作者 / 喬治

“如果你自己沒有光芒，不要怪別人沒有眼光。”

出道35年的蔡國慶回顧起1990年《北京的橋》這首歌之前的經歷，眼神柔軟地對著時代少年團說出這句話時，語氣裡既有回望過去的感慨，也攜帶對眼前7位年輕人的期冀與鼓勵。

蔡國慶以過來人的經驗鼓舞著正在努力成長的少年們——是金子總會發光的，年輕的少年們不要畏懼前路艱難，要學會仔細給自己“拋光”“打蠟”，等待著閃閃發光的那一天。

看到這裡，你以為《接招吧前輩》是什麼嚴肅又嚴謹的教學節目？

當然不是。

開啟節目你還會收穫——“張學友”驚豔開嗓、“伍佰”現場大跳《要你管》，時代少年團全員驚掉下巴、GAI邁著靈活的小碎步和時代少年們逐一擊掌……

這些年齡差距較大的學長學弟們在一起“沒大沒小”地玩猜歌遊戲，也語重心長地交流人生經驗，《接招吧前輩》的畫面，奇妙而融洽地混合著“爺青回”的復古和“新少年”的鬱鬱蔥蔥。

「傳承吧後繼者」

近幾年，市面上與代際溝通相關的節目並不算少，但多數主抓戀愛與生活，囿於家庭和親密關係之中，相處型是招牌主打，觀察類則是常見模式。

而《接招吧前輩》則嘉賓關係從家庭之中剝離，把範圍擴大社會人、社會關係的代際之中——前輩與後輩。以舞臺遊戲的形式去實現溝通。

《接招吧前輩》，字面意思，節目每一期安排時代少年團，馬嘉祺、丁程鑫、宋亞軒、劉耀文、張真源、嚴浩翔、賀峻霖作為出招人，對嘉賓前輩發起挑戰。其核心主題是當代青年同前輩之間跨越時代的對話，這個對話，透過各種花式互動來達成。

目前《接招吧前輩》已經更新到了5期，豆瓣評分高達8。5。跨代際的節目設定同時意味著跨代際的受眾群體，而代際喜好差異巨大，要得到一致好評，並不容易。

《接招吧前輩》有一個顯而易見的特徵——平等交流，這也是代際關係的最理想狀態，愉快且平等的對話。

為了實現這一目標，節目伴隨著少年們從見前輩的羞澀狀態到後來自如交流請教的過程，調整著玩法和互動設計。

在首期之中，為了觀眾與王力宏能夠對時代少年們有更加細緻深刻的認知設計了“每個人開一個盲盒”的環節；之後，引入了“大師課”環節，加強雙方在業務技能上的溝通。當張真源緊張地表演《心橋》，王力宏在旁鼓勵，前輩與後輩們就這樣站在了一個畫框裡，完成了不畏懼展示緊張的進階。

而伴隨著少年們對節目流程的逐漸熟悉和慢慢能夠敞開心扉大膽與前輩交流，節目的遊戲設定也在逐漸升級。

第二期，少年們已經可以全員“大膽模仿”雷佳音吹雪，也能自如應對郭京飛的調侃了。

在這樣的情況下，結合《刺殺小說家》設計了“穿越者遊戲”，少年們熟悉了節奏就能自如開啟屬於00後瘋玩模式，枕頭大戰中熱鬧的同時，也能很大程度拉近了雙方的距離。

在第三期和哥哥的交流之中，明顯就能看到少年們的鬆弛。而到了最新一期，節目安排了“中華小曲庫”、“人生歌單”與“真假KTV”環節。前兩者的作用顯而易見：感受不同代際的流行文化，分享不同時期的人生感悟。後一環節，則是在教育性上加強娛樂性，讓是後輩的少年們聆聽前輩經驗總結的同時，也免去緊張如上課的狀態。

此類遊戲的核心看點不在於最終結果本身，而在於過程。在遊戲設定的背景下，前輩與後輩的代際被弱化，放置在平等的地位，才能更好的交流。

當看到張真源在微博髮長文分享在王力宏這個華語樂壇TOP級別的歌手面前表演的忐忑、不安和受益匪淺；當宋亞軒與王力宏四手聯彈現場合作演繹《緣分一道橋》；當阿雲嘎現場一人分飾兩角，宋亞軒連連稱奇“雞皮疙瘩都起來了”；郭京飛說出“一個團隊最重要的就是信任，唯有青春和信任不能辜負”……

《接招吧長輩》背後隱藏的寓意瞬間就浮出了水面——「傳承吧後來者」。

時代與少年，有傳承也有反哺

“不論遇到什麼評價，都一定要告訴自己，如果你自己沒有光芒，不要怪別人沒有眼光”。當出道35年的蔡國慶在為少年送祝福的環節誠懇地說出這句話時，網娛君的腦海裡，閃過數個曾在人生路口指點過迷津的師朋長輩，時光流轉，如果蔡國慶一樣的前輩們的臉龐和話語卻愈加清晰。

站在蔡國慶的角度和他的經歷來看，他的職業經歷和臺上最大隻有18歲的孩子們正在面臨的，不同又相同。

時代在變化，與蔡國慶臺下磨練數年換取一朝登臺的機會不盡相同。網際網路帶來了更加廣闊的發展空間，大大縮短了少年們走上舞臺的路程。他們得以在萬千大眾的眼皮子底下從零到有的養成，這是不同於“穿身紅西裝，都會被異樣的眼光”的機遇。

但無論時代如何變幻，這其中也萬變不離其宗地包含著相同的艱難。時代少年團的七位少年，成長於網際網路與內娛娛樂業高速發展的時代，他們的成長，被最大限度的攤平在陽光之下。

看似包容的環境，實則矛盾地提供了更加苛刻的評價體系，偶像是一種商品的論調在市場的衝擊下不斷被合理化，他們的一言一行都能事無鉅細的被放大解讀。“奶油小生、甜歌星”的貶義評價，也不過換了個詞彙——小鮮肉、選秀偶像。

雖然，當代年輕人，奉行“不聽老人言，開心好幾年”的快樂法則，但過來人分享經驗與經歷的意義其實不在是否可以複製，而在引發思考。

蔡國慶至今仍然記得30年前的那篇批評報道，可見措辭傷害性之大，他把《北京的橋》放在人生歌單的重要位置，可見感悟之深刻。

而站在他右邊的18歲少年們，面臨的是更加無邊際且苛刻的輿論環境，蔡國慶的話就像大霧迷航中的牽引繩，它告訴少年們，只管努力發光，別害怕那暫時讓人花了眼的霧氣，等你成為了專業領域的小太陽，大霧就會自行散去。

如同王力宏粉絲對張真源的鼓勵：“前方未知的山或許陡峭，堅定執行的人不被打倒，總有一天陽光會照亮心橋”。前輩楷模當前，而正身處其中的少年們自然也當知道其中之艱苦。

音樂博主耳帝曾總結過王力宏25年聲音技術的變化與進階，華語TOP級別的歌手，也需要“道阻且長，行則將至”的學習意志力才能走到如今這位置。

人生歌單環節，當GAI分享住校時聽《青花瓷》備受感動而感謝周杰倫，備採中的嚴浩翔眼神閃亮地說道：“我也是聽嘉爾哥（王嘉爾）的《巴比龍》，喜歡上了說唱。”

周杰倫之於GAI、王嘉爾之於嚴浩翔，二者的本質意義是一樣的。前輩們也曾是晚輩，晚輩終有一日也會成為另一代的前輩，在還是晚輩的時期，能夠如嚴浩翔請教GAI一樣，得到指導，在追逐星星的過程中，逐漸成為照亮別人的星光。於GAI，於嚴浩翔，都何其有幸。

更大層面上，《接招吧前輩》還傳遞了常規代際節目鮮少觸及的議題：代際差異，其實是某種程度上的雙向知識鴻溝。

在傳統認知之中，文化傳承總是自上而下。而伴隨著網際網路的高速發展，不同的代際之間在知識獲得體系、價值觀、社會行為模式等等方面，越來越多地出現差異。“文化傳承”從自上而下的單向傳遞衍生出了一種“年長一代向年輕一代進行文化吸收”的交流現象，這個現象也被稱為“文化反哺”。

從一開始的“模仿表情包”小遊戲，王力宏和王祖藍不瞭解“嘆氣表情”左下方的氣體，都表演成了手勢；畫畫猜歌名環節，時代少年團迅速猜中《畫畫的baby》；馬嘉祺還曾為王力宏解釋了什麼叫乾貨；劉耀文一句“穿越者不就是狼人嗎？”打破常規思路，一展00後的不走尋常路，等等。

前輩們能夠在遊戲的對碰中更加了解年輕一代的習慣與全新的資訊，少年們也能夠透過交流習得過來人的寶貴人生經驗，進而更好地成長。

《接招吧前輩》並不只是透過簡單的更換嘉賓和遊戲，而是試圖從模式、價值傳遞、有效溝通的深層次去縮小前輩們與後輩們的知識鴻溝。

當少年們哼出比整個時代少年團全體成員年紀都大的《你把我灌醉》，蔡國慶說他的曲庫更新到了《my boo》，丁程鑫和嚴浩翔望向可以稱之為榜樣的前輩，說出“千璽師兄的歌”時，語氣裡既有驚訝又透露出了雙向奔赴的感動，蔡國慶還和馬嘉祺即興來了段《Bangjago》，《接招吧前輩》完成了代際交流真正的核心——雙向學習與肯定。