3月初，博主“一匹英俊的小馬”的一條微博上了熱搜，裡面提到留學回國的她為一位教師親戚帶了護手霜作為新年禮物，理由是老師常用粉筆，傷手。然而這位親戚卻給她“上了一課”——如今國內的老師早不需要沾染粉筆灰了，連黑板都是觸控的，老師們多用手或者電容筆直接書寫。

該微博中互動智慧平板為希沃的產品，教室裡的“魔法黑板”讓許多80後、90後驚歎，黑板上可透過軟體自動“生成”一個立方體，可以隨意旋轉、展開、摺疊；黑板可用作觸控式螢幕，在上面玩遊戲，做實驗……

對於希沃母公司視源股份首席技術官楊銘來說，這種來自外界的驚歎並不陌生。作為最早一批進入教育資訊化行業的企業，依靠母公司視源股份中央研究院、中央工程院、創新設計院的技術支援，希沃不斷將軟體、演算法、設計、材料等領域最前沿的技術應用到產品上，在近十年來促進了教育行業的資訊化技術變革。

楊銘舉例道，如今老師在教室裡板書，多用電容筆書寫，但是傳統電容筆的筆尖是軟的，往往使用一兩個月就會壞，並且書寫過程中會有噪音。為此，希沃推出了更適合教學書寫的硬筆尖，壽命更長，同時不會降低書寫靈敏度。為了提高教師的使用體驗，在這個小小的筆尖的研發上，希沃集合了視源股份中央研究院、中央工程院、創新設計院精銳研發力量。

“為了讓老師有良好的體驗，中央工程院從幾十種材料中選出一種最佳化成型工藝，增加了筆尖的耐磨度，減小了噪音，同時成本也並未增加。電容筆寫字需要高精度、低延遲，還要保證寫字的時候不能連筆、翹筆，這裡面就應用到了中央研究院的演算法研究，還需要從外觀設計上去保障老師使用流暢。”視源股份首席技術官楊銘介紹道。看似並不複雜的筆尖，其實涉及到人體工學、新材料、軟體演算法、人體心理學眾多組合研究。

目前，視源股份中央研究院、中央工程院、創新設計院集中了來自全世界各地的科學家和研究員，在影象處理、機器視覺等前沿技術上取得了突破性成果。楊銘希望，這些成果不僅能幫助公司獲得核心競爭力，更能去造福整個行業甚至造福全人類。“但是從前沿技術落地到應用，這中間是有個鴻溝的，需要深刻地理解應用場景。尤其是教育領域，很多時候困難的不在於技術本身，而在於我們對教育的理解上。”

（視源股份）

希沃深耕教育多年，走進全國超過200萬間教室，服務千萬師生，日常應用過程中產生大量教學資料和一線教師反饋。而這些反饋恰恰能夠幫助楊銘和團隊去填補從前沿技術到應用的鴻溝。

“在教育這個領域，我們的長期目標就是幫助老師實現因材施教，一個老師面對幾十個學生時，他的精力是有限的，那他如何實現因材施教呢？”楊銘希望，透過希沃和視源股份工程師們的努力，用技術去幫助老師定製基於每個學生學習特點和學習階段的個性化方案，從而實現因材施教。

“但這個過程是很需要耐心的，教育領域的技術變革，需要的不是我們去鼓吹自己的技術有多麼先進，而是深入教學場景去理解每個人的需求。”得益於希沃產品的廣泛應用，楊銘要求團隊裡的研究員在做研究時，去工廠、一線業務、學校反覆觀摩，深入理解場景。

楊銘覺得，做教育產品，需要像春雨一般“潤物細無聲”，而希沃，十二載來不斷打磨產品，如同春風化雨般助力傳統教育實現技術變革。