文/尤今

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讀及一則發人深省的文告，特抄錄於下：

“水是維持生命所必需的物質，是活命的根源，但它絕對不是‘自來’的，生活用水一點一滴來之不易。我們天天用水，對它卻未曾心存感恩、愛護和珍惜，反而稱它是‘自來水’，以致大家在生活上不知愛惜它，浪費而不自覺，造成今日水資源短缺的窘境。我們為什麼會稱生活用水為‘自來水’，現在已無從瞭解，然而問題嚴重的是‘自來水’一詞已深入民眾潛意識之中。為了喚醒大家對生活用水的再認識，我們應當還給它一個名副其實的名稱——‘不易水’，藉此時時提醒我們，它是活命的水，進而珍愛它。”

這則文告，表面上談的是人們任意揮霍食水的“暴發戶”行為，然而往深處去想，它卻指出了一個極為嚴重卻普遍被人忽略的現象：很多人把先人植樹所帶來的蔭涼看成是理所當然的舒適，心中全無感恩之意。他們一心以為眼前的一切繁華興旺都是“自來”的，卻不知道一扭開水龍頭便有潔淨食水流出的這種便利，是先輩披荊斬棘、努力多年所帶來的美好成果。

這一種心態也體現在其他方面——在學校裡，莘莘學子把考獲的優異成績看成是自我努力的成果而漠視老師的投入。此外，他們也將父母含辛茹苦的撫育當成是應盡的責任，“反哺”對於他們純然是個陌生的名詞。

曾與一位青年才俊談及獎學金得主毀約的道德責任，他“理不直而氣極壯”地應道：“毀約，是要賠款的，賠了錢，不就扯平了嗎？哪裡還存在什麼道德的問題！”

同樣的道理，同事也說了一則小故事。

她問一個學生：“如果有一天你忘了帶錢包來上課，沒有錢吃飯。老師知道以後，主動借你五塊錢買飯吃。第二天，你把五塊錢還給老師，那你還欠老師什麼嗎？”

那位學生毫不猶豫地答道：“借錢還錢，兩不相欠啦！”

同事一聽，便搖頭說道：“錯了，在數學原理上，五減五等於零。但是，在現實生活中，答案絕對不是零——學生還了錢之後，還欠老師一份人情。”

“五減五並不等於零”是一個美麗的道理，通曉這個道理的人，是幸福的，因為一個感恩惜福的人，往往是一個活得安然自在的人。■

（圖片於自家院落拍攝）