“人生海海”，是閩南方言。

他所要表明的意思就是：人的一生就像大海一樣起起伏伏，既然逃不過命運的安排，為什麼不，好好的愛上生活呢。

人生有時候會有無奈和絕望，可是隻要你堅持下去，很快就會發現，這些都會成為歷史，成為你成長的一部分。

麥家的《人生海海》透過圍繞上校的一生展開的故事，描述了人生各種悲憫和無奈，烘托出一個主題：世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活真相後，依然熱愛生活。

上校魔幻的一生

上校是作者塑造的一個悲憫的傳奇人物，他這一生做過木匠、當過兵、做過醫生，最後成了一名失智的養蠶人。他經歷瞭解放前的所有戰爭，又參加瞭解放後的抗美援朝戰爭，還有三進監獄的經歷。

但是他並沒有被這些苦難所打倒，而憑著樂觀笑著活下去。

這是一個絕頂聰明的人物，做任何事一看就懂，一學就會，年少時學木匠很快就可以獨立工作，當兵後可以一路升遷，甚至住幾天醫院都能自學成為軍醫，即使在他失智以後，也不妨礙他成為一個優秀的養蠶人。

這樣一個人物，走到哪一步都和別人不同，作者在對他塑造上埋下了一根線：由於在軍統工作的需要，他被日本人在隱秘之處刻上了字，這個成為他一生的恥辱和秘密。

這個秘密即是全書的懸念，是全書悲劇的形成原因，作者賦予上校“在絕望中誕生的幸運，在艱苦中卓絕的道德”，用對他魔幻一生的描述，來破譯人心和人性的密碼。

上校魔幻的背後是生活的無奈和悲涼

這部書中安排了幾個人物：小說中的幾個主要人物，如上校、爺爺、父親、老保長、小瞎子等，各有自己的聲口，各有自己的秉性，什麼人說什麼話，什麼情做什麼事，性格鮮明，情理自洽。他們都在做著一些似乎是匪夷所思的事，但剝盡故事的層層筍皮後，又感到他們的看似怪異的行為是合乎性格，也合乎情節，是經得起推敲的。 ——莫言

作者將少校的魔幻透過旁述表現出來，書中的幾個人物性格鮮明、行為怪誕又合情理，他們互相交纏著，展示了一幅鄉村生活的畫卷。

比如上校的好朋友“雌老虎”追隨著上校，上校最艱難的時候也是他在守護，可是上校的入獄因他而起，而他的家又因為上校分崩離析。

文中的壞蛋“小瞎子”，是引發一切悲劇的起源，但是他又有一個悲苦的出身，而他的一生毀在了上校的手上。

所有人物的生活都有些迫不得已，隨著對這些人物的深入瞭解，我們會發現這些人的命運糾纏在一起，說不清誰是誰非，理不清因果，這一切都透露出人生的無奈和悲涼。

而這也是作者行文的巧妙之處，將每一個情節進行合理地安排，每一個人物都代表一種人性。

這正說明，人生有時候是被命運推著走的，生活有時讓人愛，有時又讓人恨，但是每當絕望時，它就給你一點亮光，給你一絲希望。

勇敢地活著是我們面對人生的正確態度

麥家在這本書中塑造的人物都有一點匪夷所思，他利用苦難構造出來的生活框架，就為了烘托一個氛圍，用來闡述：“人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。”

他用凝練的文筆借用一個人的經歷，描述了山村生活的糾葛；用一個人的人生繪製了半個世紀的歷史、戰爭以及民族仇恨；用個體的遭遇，來描述了在革命時代人們的迷茫和狂躁。

他更用第三部的章節，利用“我”的身份闡述了一系列的人生道理，如：

人要學會放下，放下是一種饒人的善良，也是饒過自己的智慧。

生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。

麥家的這本書就是一個人生悲憫的合集，可是他又為每一個無奈的人生安排了一個光點，他的目的就是要告訴我們：學會和你的人生和解，堅持下去，活著就會有希望！

所以當你為生活迷茫時，建議看看這本書，你就會找到生存下去的力量，正如羅曼。羅蘭所說：“世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活真相後，依然熱愛生活”！

人只能活一次，但

《人生海海》

可以讓你體驗千變萬化的生活！

如果你過著艱苦的生活，對生活感到困惑，十分推薦大家可以看看這本書。

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生活的潮水在退潮之後漲起。不管生活有多艱難，即使你跌入了深淵，你也無法逃避不了人生。我們要有希望，努力工作，總有一天我們會成功的。