教師資格證打卡

1。張老師講授《我愛故鄉的楊梅》時，用多媒體播放江南水鄉的美景，為學生創設真實、具體、生動的場景，其教學方法是（ ）。

A。演示教學法

B。現場教學

C。示範教學法

D。情景教學法

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答案：D。

解析：情境教學法是指教師有目的地引入或創設以形象為主題的具有一定情緒色彩的生動的場景，以引起學生一定的情感體驗，從而幫助學生理解教材，並使學生的心理技能得到發展的教學方法。

2。“導生制”管理模式最早出現在19世紀初的（ ）。

A。法國

B。美國

C。英國

D。德國

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答案：C。

解析：導生制是由英國國教會的貝爾和公益會的教師蘭喀斯特所開創的一種教學組織形式，曾在英國和美國流行數十年。

3。墨子提出“夫智者必量其力所能而如從事焉”強調教學要求重視量力性原則，量力性教學原則實施的基礎是（ ）。

A。教師吃透教材，精心備課

B。學生身心健康，具備學習能力

C。學校開展新課改活動，提升教師的教學能力

D。開展家校合作，聯合家長共同參與教學

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答案：B。

解析：墨子提出“夫智者必量其力所能而如從事焉”，強調教學要求重視量力性原則，量力性教學原則實施的基礎是學生身心健康，具備學習能力。

教師招聘打卡

1。提出了“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”三大主張的我國著名教育家的是（ ）。

A。葉聖陶

B。季羨林

C。蔡元培

D。陶行知

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答案：D。

解析：陶行知的生活教育理論包括“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”。

2。朱熹是理學思想的集大成者、儒學發展史上的重要任務。下列觀點不屬於朱熹的教育主張的是（ ）。

A。先王之學以明人倫為本

B。為學之道，莫先於窮理；窮理之要，必先於讀書

C。君子如欲化民成俗，其必由學乎

D。循序而漸進，熟讀而精思

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答案：C。

解析：“君子如欲化民成俗，其必由學乎”語出自《學記》。

3。第一個極詳盡的研究了教學法的教育家是（ ）。

A。蘇格拉底

B。昆體良

C。誇美紐斯

D。赫爾巴特

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答案：B。

解析：昆體良在《雄辯術原理》中第一個極詳盡地研究了教學法。

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