嬰兒期的孩子沒有明確的“你”、“我”界限，如果他們對東西感興趣，他們可以拿著他，想摸就摸，厭倦了就扔掉。在三歲的時候，孩子們開始辨別“你”，“我”，並知道“這是我的小皮球”，也就是“你的布娃娃”。這時，家長有必要嚴格限制孩子：不要拿東西那不是自己的。

“貪小便宜”是人的天性之一，大人有時抑制不住把別人的東西當成自己的慾望，更別提孩子了！當一個孩子拿走別人的東西時，他應該怎麼做？作為愛孩子的父母，唯一正確的選擇就是堅決糾正孩子的行為。

一個孩子在城裡參加嘉年華集會時，偷了一個玩具球帶回家。

只是個便宜的小玩意兒，當我母親看到他並詢問球的起源時，她很震驚。

孩子這樣說。

媽媽問：“你應該將球送到神甫那兒去，並懺悔自己的過錯。”

這孩子很害怕，他擔心他的張嘴，我們都知道他是“小偷”。他讓我多走一點，把球扔給河裡。

經過一番交涉，母親接受了孩子的要求，開車送他到城裡的河邊看他把球扔進水裡。

從那以後，孩子再也沒有動過去接受別人的東西想法。他是誰？他是

偉大的經理，傑克，他被管理為“全球第一CEO”，韋爾奇。

拿和不拿別人的東西是對生活有深遠影響的兩個概念。如果一個人認為他可以接受別人的東西，他會有一些機會主義的想法，自然花心思會設計如何擁有不屬於自己的東西，並且可以逃避懲罰；遇到逆境時，他也會感到憤恨，尤其是他認為自己做不到自己想做的，因為自己不夠壞，也不像別人那樣無恥貪婪。顯然，這將導致事業和道德的雙重損失，甚至可能導致犯罪行為。如果一個人認為別人的東西永遠拿不走，他很容易擺脫分心，專注於自己的事業，努力得到自己想要的東西，他如何幫助他的孩子克服“貪小便宜”的衝動？我們可以從以下三個方面入手：

以身作則

一位母親帶著孩子去市場買菜，攤主不小心又多換了5元錢。媽媽對孩子說：看！那個伯伯又給了我五元零錢，我們不能拿別人的錢。來吧，我們把錢寄回去。問“孩子在幼兒園學唱過兒歌“我在馬路邊，撿到一分錢”，高興：

媽媽想了一會兒說：“這是我們應該做的事。別人的錢，我們不能要。”

孩子們比成年人想象的聰明得多，他們可以把一些想法融入日常行為中。孩子小的時候，心理上對父母持積極的態度，缺乏批評父母的能力，他們經常接受父母行為中的所有想法。因此如果你想教你的孩子不要拿別人的東西，你應該先自己做，否則，你會教你的孩子怎麼做，而不是傳遞正確的想法。

教育孩子尊重他人的所有權

不，這兩個孩子在互相競爭。

當華華爸爸看到後，他迅速走過去，接過球遞給芳芳，對華華說：“這是芳芳的球，她不讓你玩，你就不能玩，知道不？”

華華不再戰鬥了，她羨慕地看著芳芳玩球，她媽媽對芳芳：“寶貝！兩個人玩更好玩，你跟華華一起玩吧！”

芳芳聰明地把球交給華華，兩個孩子在一起玩得很開心。

孩子第一次認識這個人，對歸屬的認識不是很清楚，只能靠父母的教育。家長應該告訴孩子：別人的東西，別人有控制權，不能想拿，更不能搶和破壞，可以借，但必須允許，使用後必須歸還。

同時，父母也應該告訴孩子不要太小氣，他們的東西應該慷慨地與孩子分享。

對對孩子的不當行為要及時處理

看來孩子的事情都是雞毛蒜皮的小事，這也是許多家長輕視的原因。對孩子的行為應該放大一百倍、一千倍，因為隨著年齡的增長，孩子的能力必然會增加一百倍、一千倍。同樣的想法必然導致相似的行為。當我年輕的時候，我是一個活生生的雷鋒。家長要透過孩子的行為看到隱藏的思想，及時糾正危險思想，切斷源頭。傑克韋爾奇的媽媽可以花半天和幾元錢買幾分錢的汽油玩具球，因為她知道這不是時間和金錢的問題，而是糾正孩子想法的問題，不管花多少錢，都是值得的。