究竟是時勢造英雄，還是英雄造就了時代，這是一個被廣泛爭議的問題。我們不妨用辯證法的思想來進行一次深度剖析。

23位“兩彈一星”功勳包括：王淦昌，趙九章，郭永懷，錢學森，錢三強，王大珩，吳自良，陳能寬，鄧稼先，朱光亞，彭桓武，錢驥，姚桐斌，任新民，陳芳允，黃緯祿，屠守鍔，程開甲，楊嘉墀，王希季，于敏，孫家棟，周光召。23位元勳中的21位是留學歸國人員，美、英、法、德、蘇是他們的主要留學地，只有于敏和錢驥沒有留學經歷。試想一下，如果沒有強大而獨立自主的國家，何以築巢引鳳，促成建國後的歸國潮，以及本土知識分子的集體爆發，可以說是時勢造英雄。

建國初期，我們終於推翻了“三座大山”，贏得了民族解放，終於可以透過自身努力決定國家命運。一批有志青年，突破重重阻攔回到祖國，為研發“兩彈一星”立下不朽功勳，他們包括曾經的美軍上校錢學森、抵10個師的郭永懷、核彈之父錢三強，還包括沒有出國經歷的氫彈之父于敏等一大批老一代頂尖技術專家，他們帶著剛剛畢業的國內本科生，從零到有，從有到強，在短時間取得了令人驚異的成就，可以說是英雄加快了歷史程序，也造就了時代。

民國時期並沒有培養和留住頂級專家的土壤，有情懷的頂級專家只能委身於國外，新的時代成就了他們。即使沒有上述23人，還會有另外的23人。他們是掌握西方先進科技的中國人，而不是西方有意為我們培養的技術精英。事實上，除了少部分歸國人員，建國初期國內培養的年輕一代也發揮了奠基性作用，有著鮮明的時代特徵。所以說，時勢造英雄才是問題的核心。另一方面，老一代知識分子不為物質、不圖名利，把青春與熱血獻給國家，為我國立於世界強國立下汗馬功勞，他們的無私奉獻客觀上加快了強國程序。

我們如果用辯證法的思維，很容易理清思路，就不難發現“時勢造英雄，英雄加快了歷史程序”這一基本規律。

國外原子彈科學家的故事也十分精彩，如《原子彈秘史》一書，以小說般的行文寫科學技術史，以愛因斯坦、費米、奧本海默等主要人物的傳奇經歷為主線，描述了原子彈研製的過程，以及與原子彈研製相關的20世紀上半葉原子物理學的一系列進展。從社會的、政治的角度，全面反映了原子彈研製的時代背景，科學和政治的相互作用，以及科學家與政治家的對話和衝突。此書故事性強、敘事優美，英文原版曾獲“普利策獎”、“美國國家圖書獎”，以及“美國國家書評獎”，被美國《時代》週刊評為“20世紀80年代十佳著作”之一，值得你擁有。