全國政協委員、讀者出版集團有限公司總經理趙金雲表示，我們每天被大量娛樂化、碎片化的資訊包圍，很難再精心去通讀一本書。“去年我國人均閱讀量7。5本，如果去掉教材教輔就不到一本，（數量）遠遠低於歐美日韓這些發達國家。”且直言“整天刷手機的家長培養不出愛讀書的娃。”（5月27日 新京報）

不得不承認，我們現在很少買書了。如果對一個家庭一年的購書量去做一個統計的話，尤其是有學生的家庭，教輔書絕對佔大多數。並不是我們不愛閱讀了，而是可供閱讀的渠道更多了。

也許趙總經理所說的“整天刷手機”，指的是整天玩遊戲、看小影片、聊天的那一部分人，但因為沒有表達清晰，所以引來很多網友的反問“用手機看書的呢？”

其實，凡事沒有那麼絕對的。父母整天看書、孩子厭學的也有，父母一輩子沒看過幾本書、孩子發奮的更是大有人在。尤其在中國的廣大農村，隨著年年高漲的書價，一個家庭在保證孩子的吃穿用度之外，還能給孩子去買上幾本教輔書，這已經是最大的支援了。

我們不能期望所有的人都有時間陪孩子看書。而那些有條件、有時間陪孩子一起讀書的人，就一定不刷手機嗎？也不盡然。每天陪孩子閱讀半小時，看似時間不長，但這卻要在孩子完成作業、進行必要的體育鍛煉之後，並不一定是家長不陪，也可能是孩子的時間不允許。

孩子寫作業的時候，家長一邊電子閱讀一邊陪伴，我認為這並不矛盾。因為電子閱讀裝置的普及，很多書籍都上市了電子版本，有的還要配合一個專用的閱讀器，這也是一個產業。因為攜帶方便，電子書價格也更優惠，我個人大多數也是看電子書的，碰到特別喜愛的，才會買一本翻閱。這樣即節省了我去網上選書的時間，也讓“購書錢”發揮了最大的效用——買到的書都是自己喜歡的，不會覺得懊惱和浪費，難道這不是一種好習慣嗎？

另外，現在手機上有一款超強app—學習強國。我也經常在那上邊讀書，也讓我讀小學四年級的女兒註冊了賬戶。閒暇的時候她也會登陸，去上邊找課件、讀書，這有利於她開啟視野，接觸更多方面的知識，去發現自己的興趣和愛好，這也是好事一樁啊。

手機無罪，你用它讀書，它就是一個書店；你用它看影片，它就是一臺電視；你用它遊戲，它就是一臺遊戲機，它只是一個受人操控的工具。休閒化、碎片化閱讀不好嗎？那為什麼讀者的文章上傳到了學習強國，這難道不是一種順應時代的宣傳？

“刷手機”與“愛讀書”並不矛盾。家長對於孩子的影響力，不在於他手裡持有什麼工具，而在於他在做什麼、他對讀書有怎樣的認知。