也許你看過不少關於數學啟蒙的文章，但對於如何具體開展實施卻依然一頭霧水。我經常會擔心某個知識點到底適不適合目前階段引入呢，怕時機晚了，更怕揠苗助長。啟蒙要針對孩子的認知能力階段進行，是一項循序漸進的大工程。如果你也有跟我一樣的困惑，希望下面這份學前數學知識點的清單能給到你幫助。
A。3以內數數
1 學習數數到3
2 數實物
3 數圓點、形狀等表徵性影象
4 在十格陣上數數
5 按照給定數字，給出相應數量的實物
6 按照給定數字，數出相應數量的圓點、形狀等
7 按照給定數字，在十格陣上表示出相應數量
B。5以內數數
1 學習數數到5
2 數實物
3 數圓點、形狀等表徵性影象
4 在十格陣上數數
5 按照給定數字，給出相應數量的實物
6 按照給定數字，數出相應數量的圓點、形狀等
7 按照給定數字，在十格陣上表示出相應數量
8 學習多一個，少一個
9 學習5以內的數序
C。10以內數數
1 學習數數到10
2 數實物
3 數圓點、形狀等表徵性影象
4 在十格陣上數數
5 按照給定數字，給出相應數量的實物
6 按照給定數字，數出相應數量的圓點、形狀等
7 按照給定數字，在十格陣上表示出相應數量
8 學習多一個，少一個（10以內）
9 學習10以內的數序
10 數軸上數數
11 相鄰數
12 從任一個數開始數數、倒數
D。20以內數數
1 學習數數到20
2 數實物
3 數圓點、形狀等表徵性影象
4 在十格陣上數數
5 按照給定數字，給出相應數量的實物
6 按照給定數字，數出相應數量的圓點、形狀等
7 按照給定數字，在十格陣上表示出相應數量
8 學習多一個，少一個（20以內）
9 學習20以內的數序
10 數軸上數數
11 相鄰數
12 從任一個數開始數數、倒數
13 數的組成，藉助十格陣和10個一組的方塊圖（tens和ones）
E。100以內數數
1 在十格陣上數數
2 在數軸上數數
3 方塊圖數數（tens、ones）
4 百數表
5 寫出數字的組成（幾個十，幾個一）
F。跳數
1 兩個一組數數
2 五個一組數數
3 十個一組數數
G。比較
1 透過配對，比較多少
2 透過數數，比較多少
3 運用“多、少、相等”比較數量
4 運用“大於、小於、等於”進行數字的比較
H。模式
1 顏色模式識別
2 大小模式識別
3 形狀模式識別
4 完成一個重複模式
5 遞增模式識別
I。5以內加法
1 實物相加
2 影象等表徵形式的相加
3 知道加法等式的意義
4 抽象數字的相加
5 由和（5以內）推等式，例如寫出和為5的等式，熟悉數字的分解和組合
J。10以內加法
1 實物相加
2 影象等表徵形式的相加
3 知道加法等式的意義
4 抽象數字的相加
5 由和推等式，例如寫出和為10的等式，熟悉10以內數字的分解組合，包括湊十組合
6 能把文字表達轉成加法表示式
K。5以內減法
1 實物相減
2 影象等表徵形式的相減
3 知道減法等式的意義
4 抽象數字的相減
5 由差（5以內）推等式，例如寫出差為5的等式
L。10以內減法
1 實物相減
2 影象等表徵形式的相減
3 知道減法等式的意義
4 抽象數字的相減
5 由差推等式，例如寫出差為5的等式
6 能把文字表達轉成減法表示式
M。加減混合操作
1 10以內的加減混合
2 寫出結果為某個數字的等式，可以是加法也可以是減法
3 能理解加法和減法的文字題
N。位置
1 裡外
2 左、中間、右
3 上、中、下 （平面）
4 在一個表格中進行定位
5 上方、下方（立體空間）
O。分數
1 認識平均分
2 能辨別二分之一、三分之一和四分之一
P。時間
1 認識鐘面，瞭解時分秒的含義和關係
2 整點、半點的讀寫
Q。分類
1 根據物體的屬性如顏色、形狀等對集合進行分類
2 二分法、多元分類
3 對分類後的集合的比較和排序
R。資料和圖表
1 製作簡單圖表
2 會從圖表中讀取資訊
S。機率
1 瞭解可能性，知道什麼是更大可能和更小可能
T。測量
1 測量長短、高矮、寬窄、輕重
2 比較尺寸、重量、容量等
3 長度的測量（用實物進行非標準測量）
U。錢幣的認識
1 瞭解錢幣的用途
2 認識錢幣，知道它們的面值
3 不同面值錢幣的簡單兌換
V。平面圖形
1 平面圖形的認識，圓、三角形、正方形、長方形、六邊形
2 瞭解圖形的相關特徵，如邊數、角數
3 認識軸對稱圖形
W。立體圖形
1 立體圖形的認識，球形、立方形、錐形體、圓柱體
2 識別立體圖形中的平面圖形
3 識別日常生活中的立體圖形
-END-