分了一個名字儒雅性格活潑的同學，之前的同學話比較少，往往只有兩種面具，笑臉相迎和沉默無言，沒有啥互動也就沒有站在他們的角度思考過

昨天值班工作量突然增加，下午的時候看著他摘下口罩雙目無神的癱坐在凳子上，我知道他快崩潰了，心想要不讓他早下班吧。可轉念一想工作量不大的時候，早幹完早下班，工作量大的時候也是早幹完早下班。工作量大與不大都是早下班，付出不同但收穫卻是相同的，這就尷尬了

想起去年帶的兩個學生那時搞6s，焦頭爛額的，哭著和我說誰誰（另外的學生）偷懶不幹活，我倆這麼努力你為什麼要這樣對我。特別說明一下，後來他倆口中抱怨的那個學生分給了我，實踐證明是個好同學

想想之所以發生這些都是因為不論付出大小回報都是相同的，就像在學校不論是否認真學習都會一級一級的往上升學，必然造成大多數學生成績差的情況。但大勢如此，醫院工資不夠自己花的，做不到對學生的私下獎勵。似乎是個死局沒有解決辦法，想了一夜，錯還是在自己身上。

同學都有一個特點那就是愛笑，大部分的情況是盈盈笑臉，特殊情況是暗自抹淚。伏爾泰說過笑是最好的武器，他可以戰勝一切。我想問題就出在微笑這個事上，我不否認笑的力量，可他們在醫院是實習的，是透過實踐來學習的，是接受知識的過程，而這一過程是不能帶有感情的，是要保持客觀理性的態度，而不是樂觀，甚至是發生因為和某位關係好而選擇支援他觀點的情況。

科學是正確反映世界本質和規律的一個個假說，任何的定理都可以被推翻。吾愛吾師吾更愛真理，任何人在科學麵前都是平等的，都可以被質疑和支援。而學生時代就是為了學習的，而不是與人發生競爭的，不需要拉幫結派，團結一切可以團結的力量。只有追求真理是朋友，哪怕是老師父母配偶親戚朋友任何的身份都不能證明是否與真理有關係。

同學的勞累本質與追求真理無關，所以做與不做回報都差不多。而從父母身上學的那套為人處世之道使他們不敢質疑身邊的任何人，只有百分百錯誤的時候才會說，比如我口誤說錯病床號時，大部分的學生都會死揪著說好幾次。每個人都是好為人師的，指正別人的缺點會有爽的感覺，但指正百分百錯誤的事情毫無意義只會惹人煩。真正有意義需要反覆討論與研究的地方反而因為擔心自己錯了選擇沉默

科學和人事是完全不同的世界，各有各的方法，既然選擇了醫學，那就要摒棄人事。我們的父母因為時代受限大部分從事的工作都是人事，真正從事科學的很少很少。他們的方法論並不適用在醫學生身上

最後一句，讀書不是為了人上人或是更好生活的，只是為了更好的看清世界的本來面目，好去幫助更多的人。那些把讀書當做社會向上攀登階梯的人，本質是想借書之名去欺負別人，和地痞流氓沒啥區別，內心是齷齪的。俠義多從屠狗輩，負心皆為讀書人。哪怕是為了一口吃的而拼命讀書，一旦成功也會變壞，寫憫農的李紳數之不盡