時間過得真快，抬頭一看，又快十點了，心裡不由得一驚！

這個場景可以說天天遇到，甚至有些病態了。覺得自己又掉進了一個窟窿裡，或者是走進了一條逼仄的衚衕裡。

這是這樣一個情形：覺得自己有一些很重要的事情，甚至是非執行不可的事情。就拿今晚來說吧，從城裡買了個水洗，那必然要體驗一下。我雖然十分喜愛書法，然而一直沒有配備齊墨硯和筆洗，以為書法練習在內在的心力而不在外在的器具。說起我的書法學習歷程之路，可以說是崎嶇跌宕，有過中斷，有過堅持，充滿著艱難，思想上經常反覆做鬥爭：在這樣一個物慾橫流的社會，守著一份清貧的教師工作，拿著固定不變的微薄薪水，去練習走向沒落，無人關注的書法是否合適？？是否被高速發展的時代甩到了後面？是否罔顧家庭拮据不堪的現實？？

剛準備的筆硯與筆洗

匆匆寫就的詩詞

硬筆字作品赤壁賦

書法是需要一個安定祥和的心境，書法也是一種很好地修煉一個人精神氣度的途徑。多年前，因為受到蘇軾等人樂天安命、悠然自得氣度的薰陶，我都自詡能從容淡定，萬事不與人爭辯高低，以和為貴。特別是“人生到處何所似？應是飛鴻踏雪泥。泥上偶然留鴻爪，鴻飛哪復計東西。”這鴻，爪，雪，泥的意象構成了一幅極鮮明的動態畫面，嵌在了腦海中永不磨滅。然而，這些年來，我才發現我變了，變得暴躁易怒，變得心急恐慌。我已人到中年，突然發現自己真的既可憐又可恨。婚姻不幸，雙親早亡，本應奮起圖強，以慰九泉之下父母，奈何天賦了了，個性不張。至於工作水平，態度雖然認真，也算沒有懈怠，但誠實地說，教出的學生成績僅僅一般而己，那我也自然是一個一般的老師。況且，眾所周知的原因，教育生態已完全改變，老師不要把自己看的那麼高，學生有學生的未來，即老師一定不要強求學生，否則可能導致不良後果。

其實我教的是小學生，大部分都是天真幼稚，特別信賴老師，他們仰著的笑臉是多少的溫馨美好，他們的心靈像金子般閃閃發光。只有這樣的場景，才能讓我的心平靜而充實。

偶爾的獎勵讓他們歡V欣雀躍

妻子與孩子每日早早就睡了，我有時怨妻子把大把時間用在睡覺上太可惜了，她從來我行我素，該吃吃該喝喝，似乎外面颳風下雨也與她沒關係一般。我也不再多言了。婚姻似乎終於走到了盡頭。我想：這就不是現在爭論的時髦語“躺平”嗎？！也許這也是一種人生方式，自己開心就好。不像我，經常患得患失，憂心忡忡。