部門又一位同事辭職了，我和同事小李就成了最後兩個堅挺的小兵，工作量自然也就上來了。網際網路行業本就忙碌，每個加班的夜晚小李總會感慨自己“一個人活成了一個隊伍”。不過顯然，別說一個人了，兩個人支撐起一個部門的事務也真的很難。

“報表怎麼做的？這麼明顯的錯誤還要我來給你糾正嗎？！”再次捱了老闆批評的小李垂頭喪氣的走回工位，“我當時做的時候確實是這麼想的，怎麼打出來的內容卻錯了啊。”我打趣她：“因為你的手眼腦還沒有形成一個團結的隊伍啊。”

精細動作的發展，不單單是手眼協調，更應該是手眼腦的協調。

所謂手眼協調，是指眼睛將所看到的刺激傳給大腦，大腦再發出動作指令，由手來操作完成。

事實上，從感覺統合的觀點來看，手眼協調還涉及其他許多的神經系統，例如：要從事某項細動作時，腦要透過眼睛瞭解物體的形狀、顏色、大小等等，以及主體與背景的關係；也要透過前庭系統（平衡系統）與運動覺，瞭解物體與自己的位置空間關係；然後再透過身體各相關部位的皮層，瞭解物體的觸感，綜合這些後，腦才發出指令。

由此可見，腦作正確指令時，並不是只靠視覺傳來資訊，而是將各個神經系統傳來的資訊統合後，才發出指令。因此，前庭、觸覺、運動覺等神經系統都會影響手眼協調，進而影響細動作的進步。所謂細動作，是指握筆、拿筷子爽菜、扣紐扣、使用剪刀等，一些需要靠手上許多小肌肉協調才能完成的動作。

因為幾乎所有的動作都需要透過眼睛配合，但是眼睛不能直接做出動作，而是經過大腦對視覺資訊進行處理，指揮手做出手做出相應的動作。因此，精細動作更是鍛鍊腦大腦，給予的刺激越多，大腦鍛鍊的就越多。因此手眼協調的第一個積極影響，就是充分調動大腦的運作。

第二個，就是多維度提升認知。每種物品都有多種屬性，因此在遊戲的時候，我們可以發現，這個可以這麼玩，也可以那樣玩，甚至有好多玩法，這就是物品的多屬性。透過互動式的遊戲可以很好的鍛鍊手眼腦協調能力，這就是未來之光APP一直期盼的，也是我一直堅持使用它的原因。只有手眼結合起來探索，才能夠更加全面的認知事物的屬性。

第三個，就是和學業表現有關。我們常常聽到有父母會說，孩子老師粗心，容易抄漏或者抄寫錯誤等，這是因為眼睛看到之後，不能很好的經過大腦處理，讓手又快又好的抄寫，因此需多加練習，讓手眼協調。