一個從小被歷史浸潤長大的孩子，一定是博古通今，滿腹詩書與經論。無論是日常談吐還是寫作學習，都有會有更大的優勢。不過要引導孩子學習歷史，並且愛上歷史不是一件容易的事情。對於孩子來說，讀一本書，故事性很重要，而歷史本身就是一種高階形態的故事，而給孩子們講歷史更講究，既要事實正確、又要客觀評價，既有文字生動、又要深入淺出，既要論述全面、又要圖文並茂，既要梳理歷史脈絡、又要普及相關知識，既要持有本土史觀、又要展現國際視野。

而這套書它都做到了，《太喜歡歷史了》這套書是挑起孩子學習歷史興趣的系統書籍。這套書一共是十本，由國內知名的解說歷史的團隊（知中）與17位牛津大學、清華大學、南開大學等大學歷史學教授，歷經五年權威創作，它包括神話時代到西周，春秋戰國、秦西漢、東漢三國、魏晉、南北朝、隋唐兩宋、遼金、西夏元明清與民國。

學習歷史，可以讓少年兒童擺脫單一的思考方式。比如說孩子們會經常問這個人是好人呢，還是壞人呢？其實這個世界上沒有絕對的好人或者壞人，比如說秦始皇焚書坑儒實行暴政，但同時他也統一了中國、統一了文字、貨幣度量衡。又比如讀南宋的歷史，孩子們除了能看到秦檜對岳飛莫須有的殘害之外，還會明白著名女詞人李清照的《聲聲慢》等詞作，並非是小情小愛的無病呻吟，而是戰爭背景下的時代“哀歌”。

所以學習歷史可以讓孩子們站在巨人的肩膀上，去全攬事物的發展，從而更加客觀理性地去看待事物，在潛移默化中去培養孩子嚴謹的理性的邏輯思維能力和正確的人生觀、歷史觀、價值觀。