兩個家庭近視防禦戰：
7年升50度與1年瘋漲200度
小小的個頭，肩背大書包，稚嫩的臉龐架著一副“啤酒瓶底”眼鏡。在中小學甚至幼兒園，眼鏡幾乎成了孩子的“標配”。
眼鏡的背後，是青少年近視的嚴峻現狀。世界衛生組織的一項研究報告顯示，我國青少年近視率居世界第一，已成為我國面臨的一道重要社會難題。
“全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。”
沒近視前要預防，有近視後要“防禦”。家庭習慣、觀念，直接影響孩子面對近視時的態度和行為。今天，我們走進兩個比較典型的家庭，他們代表著我們身邊兩類家庭，積極與消極對待近視，得到的將是孩子不同的命運。
青少年近視比例
隨年級升高逐漸遞增
“一半門診量都是兒童、青少年，其中70%為近視，來進行常規檢查或更換眼鏡。”從配鏡量來看，8到12歲是假期配鏡的主要人群，配鏡度數在近視100度到400度之間，而12歲以上18歲以內600度以上高度近視佔比10%。
“這意味著，兒童近視的控制情況不容樂觀。”據調查顯示，如今全國小學一年級的近視率達到10%左右，而隨著年級上升，近視率逐級升高，到六年級可達到近視率60%左右，而浙江省中小近視的比例並不比這個資料低。
據介紹，一般來說，小學一年級如果近視且得不到有效控制，將會以年均75度到100度逐年升高，等到了高年級，將發展為高度近視，影響一生。
“因此，近視的預防要從娃娃抓起，孩子2至3歲時開始，就應該做定期屈光檢查，建立視覺健康檔案，實施科學的近視綜合防控措施，方能實現在5-10年後的中小學生的近視率的下降與近視程度的控制。龍主任說。
在主任的門診當中，有兩個家庭對孩子近視的態度和應對行為，直接影響著孩子近視度數的升漲幅度：一個7年僅長50度，一個1年瘋長200度。
而這兩個家庭，代表著千千萬萬個有近視孩子的家庭。
第一個孩子
7年僅漲50度，
他在高度近視門前剎住了車
每到寒暑假，小高都會來趟眼科中心。這不，大三開學前，他又來找主任複查。拿些報告單的小高很是滿意：左眼375度，右眼550度。
這個資料意味著，小高與近視的7年抗爭，取得了階段性勝利，在高度近視門前牢牢剎住了車。七年來，小高的雙眼眼軸僅增加了0。25mm。
小高是典型的一踏入小學就近視的那批人。學習成績優異的小高從小養成了不良書寫習慣，節假日奔波在四五個輔導班間，每天的戶外活動不到半個小時。
整個小學下來，再加上進入初中學習壓力加重，當小高在家長的陪伴下第一次來到眼科中心時，他的眼鏡度數已經非常之深：左眼350度，右眼500度。
“如果再按照現在的學習生活習慣，小高將很快邁入高度近視行列。”聽到醫生的話，小高的父母急了，二人都屬於高度近視，他們不希望自己的孩子也成為高度近視。
在主任的建議下，給予了全方位改善用眼習慣的具體措施。回到家後，小高的父母嚴格管控孩子的學習時間，每次閱讀書寫半個小時一定提醒小高出去活動，且給小高買了籃球讓他增加戶外活動。
小高也是個自律性較好的孩子，父母的嚴格逐漸改變著小高的閱讀書寫習慣，他也很少去接觸電子產品，每隔半年去做次複查。
就這樣，在家長的監督、個人的自律與醫生的專業指導下，7年來，小高度過了學業繁重的初高中，走進了高校象牙塔，最終與高度近視揮手再見。
“近視不可怕，控制很重要，只要孩子和家庭共同努力，一定能將近視度數控制在合理範圍，不影響正常的生活。”主任說。
第二個孩子
1年瘋長200度，
家長放任自流孩子性格受損
對今年8歲的小文來說，逐漸模糊的視線，對她的性格與行為產生了影響。
原本較為文靜的小文是去年暑假來的眼科中心，當時孩子近視100度，視物模糊疲倦症狀明顯，主診的倪海龍主任根據孩子眼位等其他檢查為孩子配了眼鏡，並叮囑家長一定要配戴眼鏡，且半年進行一次複查，同時要注意良好的用眼習慣。
可當幾天前，小文第二次在家長的陪同下走進眼科中心時，主任感到痛心。小文坐在凳子前，一聲不吭，醫生怎麼問話都怯生生的不回答，而驗光結果更是令人詫異，一年之內小文視力增長了200度。
經詢問家長，主任才瞭解到，家長認為小姑娘戴眼鏡影響美觀，且抱著“一戴眼鏡再也摘不下來”的觀念，並沒有讓小文經常配戴眼鏡。
在日常學習生活裡，父母為小文報了四五個輔導班。而小文自己，又愛看書，每次一翻開書就好幾個小時，且閱讀姿勢不對，戶外活動極少。
此外，家長還聽信的一些育兒群裡的訊息，在一些不正規的機構接受治療。
一系列不科學的方法、習慣、放任，讓小文的近視瘋漲，而逐漸模糊的視力甚至一度讓文靜的小文變得更加內向、怯弱。
“如果再這樣下去，小文的近視發展速度將非常之快。”聽到醫生這番話，小文的家長感到非常自責，沒想到放任近視的發展，其會雙倍“反噬”。
“鑑於小文的案例，我們認為，兒童青少年想要防控近視，必須每天戶外活動2小時或以上，從幼兒階段就重視開始；最大程度地避免太長時間太近距離的近距離用眼；定期規範的驗光配鏡和複查。
兩個家庭不同的故事，更是體現了近視防控科普的重要性與緊迫性。