護生的真實想法是怎樣的？他們有哪些訴求？

新一批護理實習生陸續到達醫院，將要開啟為期8~12個月的實習生涯。臨床實習是護理專業學生必須要經歷的階段，臨床護士正式工作之前基本都曾在醫院實習過。

以前我們總是習慣於先入為主地對他們說：xx同學，這些事情（如三查七對）實習的時候你一定要注意；xx同學，你要這樣努力（如勤快認真，爭取護理部好評）才有機會留在實習醫院；xx同學，你要這樣做（如爭取機會，多動手）才能變得更加優秀，等等。

但是護生的真實想法有哪些呢？他們又有哪些訴求呢？

筆者透過和實習同學進行交流，歸納出如下一些問題，和各位護理同仁分享，希望大家多關注我們的接班人——實習護生。

1

希望帶教老師多鼓勵我們動手操作

臨床階段的實習對護生來說非常重要。因為在學校主要是學習理論知識，少有實踐課程，到了臨床以後開始各種操作實戰。

實習生小高說，在學校的時候，都是在假人身上做各種護理操作，它們不會動，也不會說話。現在，在真的人身上做各種護理操作，我們想嘗試，但又害怕。但如果有帶教老師在一旁多鼓勵我幾句，願意帶著我去，我就會有勇氣去做。而不只是冷冰冰地問我一句，你想不想抽血？還沒等我反應過來。她便說，不想抽就算了，那我來吧。

在實習過程中，作為護生確實需要積極主動，大膽嘗試。但也需要帶教老師多鼓勵，給予護生信心和力量。

2

希望科室不要頻繁更換帶教老師

臨床實習階段，多數護生都是遠走他鄉，到陌生的城市實習，實習護生需要歸屬感。

實習生小李說，我家離這邊很遠，實習過程中，除了住在一起的小夥伴，我覺得和某科的帶教老師的關係最親近。因為那個帶教老師一直帶了我三週（實習共四周），我們的排班幾乎是一樣的。她不僅教我專業知識，鼓勵我動手，還在閒暇時和我談心，談未來發展。讓我在這座陌生的城市裡，感受到莫名的親切感。但從那以後就再也沒有了那種感覺。

因為自那以後的科室，都是不固定的帶教老師，每天跟的帶教老師都不一樣。並且老師們確實很忙，根本沒有時間理我。上班時，一點歸屬感也沒有，每天上班也不知道要做些什麼，大家相互也沒有多少言語，我甚至有點恐懼。

希望科室不要頻繁更換護生的帶教老師。實習護生和帶教老師之間需要溝通，彼此開啟心扉，及時發現問題，解決問題。

3

請帶教老師不要只把實習生當成免費勞力

這種情況在部分科室還是常見的。一些科室和帶教老師總是把實習生看做免費勞動力，呼來喝去，缺少帶教老師應有的樣子。

實習生小張說，在某些科室，一些帶教老師不傳授我們臨床知識和技能也就算了，還一直把我們呼來喝去，去買飯、去拿快遞等等，甚至自己去值班室吃飯玩手機，半天不見回來，讓我獨自在護士站看著。

筆者覺得這樣的帶教老師缺乏責任心，科室應該完善帶教制度，選擇認真負責的老師帶教護生。這也是為了傳承優良的護士品格，為實習生樹立好的榜樣。

4

希望科室能夠關注實習生的安全

實習時，護生雖然不是正式上班，但也有白班、中班、晚夜班等各類班次。

實習生小王說，我們願意跟隨帶教老師上晚夜班，但是一般晚班下班和夜班上班都是在半夜，一些科室又不能提供臨時住宿過夜的場所。如果要回到住的地方，多數時候小夥伴們不能一起，自己一個人半夜上下班，還是挺怕的，有安全隱患。

筆者建議，科室層面如果排實習生晚夜班，應該為實習生提供臨時住宿。工作期間，實習護生的安全也是醫院科室要關注的重要內容。

5

希望科室對待實習生的排班也能人性化

在醫院實習過程中，還沒有正式畢業，可能會因為要拍畢業照、參加大學生英語四六級考試或者參加其他醫院的招聘考試等，請假回學校。

實習生小金說，我需要回學校參加大學生英語四六級考試，科室說要護理部同意才可以，護理部又說要科室同意才可以，最後還要學校發函才能批假，感覺實習生請假真的好難。

作為實習護生，在醫院實習理應接受醫院科室的管理，但如果實習護生確實有事、請假手續齊全的情況下，科室應該給予假期，而不是相互推諉。

筆者所知，有的科室在這方面就做到了人性化。科室設定實習護生排班申請本，護生可以提前在申請本上寫排班申請，並註明事由。護士長或者總帶教在排班時會根據具體情況，按照要求給予休息，並沒有比較複雜的請假手續要辦理。

總結

護理實習生是護士隊伍的後備軍，關注實習生的成長就是關注護士隊伍的未來。科室應多體察實習生的心聲，解決其實習中遇到的問題。帶教老師應認真負責地傳授知識，答疑解惑，並讓帶教充滿愛，一代一代傳承下去。

作者簡介

文章作者：金倫

作者單位：江蘇省人民醫院