回顧過去，從 2000 年至今 SCI 收錄的護理學相關論文數量來看，排第一的是美國，美國人作為第一單位發表的論文數量佔了 50%，接下來是英國和加拿大，論文佔比分別為10% 與 5%。

圖片來源：自己做的

反觀作為每年發文龍頭的中國，雖然 SCI 總體的發文量世界第一，但是

護理專科僅能排到第八位，

發文量僅佔所有護理文章的 2%。

再看國內護理科研的現狀，國內接近有 50 本護理專科的期刊，但其中核心期刊不超過 10 本，更是沒有一本被 SCI 或者 SSCI 收錄。

圖片來源：自己做的

從這樣的資料看來，彷彿國內並不在意護士的科研成果與水平，但事實真的是這樣嗎？

丁香園做過一次小範圍調研，參與調研的 100 位護士中，

有 80% 表示自己有強烈的發文章需求，更有 30% 表示自己需要發表 SCI！

雖然這個調研樣本量不大，但由此也可見，我國護士其實是有較為強烈的科研需求。

但

為什麼發文量那麼少

，原因可以大致歸為 2 大點——

1、日常工作太忙，雜事多，抽不出時間學習；

2、沒有接受過系統性的科研培訓，有心無力！

有的護理同學還沒開始，就在打退堂鼓了，總覺得科研就意味著實驗室做實驗、專門的研究人員、高深複雜的統計分析等等，似乎離護士太過遙遠。

其實護理科研沒有那麼難，首先

不像基礎科研一樣必須要做實驗，

護理科研是臨床科研的一個分支，但也存在一定的差異。

護士完全可以利用自身的工作便利，做一些有關護患關係、護理人員心理狀況、各型別護士的組織管理等相關的課題。

目前的護理科研主流就是在質性研究的基礎上，提供一些量性研究證據，從而證明一個護理問題。這類研究一般會

涉及各種量表的使用和分析，

以及一些生理生化指標的統計分析，對於大多數護理人員來說

最大的痛點

也正是這個。

但護理科研沒有那麼難，護理科研與臨床科研是存在一定的差異，跟基礎科研的差別也很大，但護士完全可以利用自身的工作便利，

不需要做實驗，

也不一定需要具備多麼深厚的科研底蘊，

從零學起也是完全可以的。

護理科研與臨床科研有何異同？

護理科研是從臨床醫學二級學科分化出來的。 它是臨床科研的一部分，但又不太一樣，它是專指護士用科學方法開展的有關臨床實踐、護理教育、護理管理的研究； 探索護理活動的規律，解決護理領域的臨床問題。

這麼一大段話看起來有點繞，直白來說護理科研就是寫護理文章，將跟護理有關的臨床經驗和試驗成功寫成論文並發表出來，這也是目前大部分護理科研的意義，也是我們想幫助大家達成的目標。

護理的研究方法與一般的臨床研究也大同小異，基本都能根據「 PICOS 原則」構建一個研究，只是差別在於「I」（即干預），臨床的研究的干預一般是手術方式、給藥、輔助治療等不同，護理科研則一般是做一些像患者教育、心理疏導、護理方法的革新等。

兩大類護理研究方法——量性研究、質性研究

護理科研可以簡單分為兩大類，量性研究和質性研究。

質性研究是一類定性研究，較老的一些護理文章都是質性研究。 一般是對歷史經驗、訪談、觀察性等資料進行主觀的描述和總結，結果多以文字性描述為主。 但這類研究目前來看缺少資料的支援很容易被質疑，證據等級低。

為了給質性研究提供理論依據，量性研究應運而生，量性研究是用數學工具對事物進行數量的分析、挖掘，找到事物之間的關聯，結果多為表格、圖片等。

有哪些護理科研常用的研究量表？ 如何選擇？

量表作為護理科研的一個重要工具，在很多文獻內都有使用，但這麼多量表，怎麼選？ 怎麼用？ 怎麼分析？ 一直是科研新手門一道邁不過去的門檻。

但是網上的統計課程雖然多，卻很少是從護理的角度出發的，並不會詳細講解量表的選擇、設計以及資料的分析統計等方法。讓基礎本來就不算很好的護士們學起來感覺雲裡霧裡，找不到法門。

為了幫助廣大護理同學解決以上個問題，丁香園耗時一年，為護理人員專門打造了護理科研課程——

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