在網路環境的包圍下，人們在公共場合做出的一點點舉動都會被無限放大，特別是一些和道德標準有違背的行為，更會得到大家強烈的指責。

說到這裡，我們就不得不提，在當年汶川地震中，一位姓範的老師，丟下學生一個人跑走的事情。那個時候，他站在講臺上和學生一起感到了震感。第一次小晃動的時候，他覺得不是多大的事情，就讓學生們別慌，繼續上課。

後來又有了比較明顯的震感，這個時候老師不淡定了，他認為要趕緊跑出去，遠離危險。在他跑出的那一刻，他沒有想到學生怎麼辦，而是認為自己是家裡的頂樑柱，出門在外一定要保護好自己。後面的學生看到這樣的情況，只能沒有秩序地跑出教室了。後來他的行為被漫天的指責包圍，學校也不敢讓他繼續回去上課了。

他有一段時間也不敢出門，因為關於他的爭議，實在是太大了。網路上的聲音基本上傾向於一邊，偶爾有支援他的言論，也很快被淹沒了，而且站出來支援的人，也會被跟著指責。這位老師始終認為自己的做法有自己的道理，他表示自己當時心中只有老婆和孩子，如果自己遭到意外，她們就很難繼續生存了。

而且他的心理承受能力也是比較強的，對於大家的指責，他沒有否認，也沒有遮掩自己的做法。他甚至根據自己的這些經歷，用書的形式寫了出來。一時間，社會上開始出現兩種不同的說法，關於他的爭議，一直持續了好久。他沒有繼續會學校工作，因為那裡的學生家長不可能接納他了。

為了家人的生活，他不停地以演講和寫書的方式來掙錢。一直以來，大家除了對他道德上的爭議，對他的業務能力還是非常認可的，他的教學質量在同行中還算是很高的。後來有一傢俬人教育機構，看重了他的教學能力，請他去做老師。

現在他依然做著本職工作，只不過關於他的那些爭議，一直存在著，也沒有得出最終的結論。大家怎樣看待這樣的行為呢？