八年級下冊物理第五章《力》知識點總結

八年級下冊物理第五章《力》知識點總結

要點一、

什麼是力

力是物體對物體的作用。

要點詮釋:

從字面上看“

物體

物體

”說明有力的存在時,至少需要兩個物體,力是不能脫離物體而存在的。這就是力的物質性。“對”字前面的物體,我們常把它叫施力物體(因為它施加了力),“對”字後面的物體,我們把它叫受力物體。有力存在時,一定有施力物體和受力物體。

例如:人推車,人對小車施加了力,小車受到了力,所以人是施力物體,車是受力物體。

物體間只有發生相互作用時才會有力,若只有物體,沒有作用,也不會有力。

例如:人踢球,使球在草坪上滾動,人踢球時,人對球施加了力,人是施力物體,球是受力物體,當球離腳之後,人不再對球施力,球也就不再受踢力。

要點二、

力的作用效果

力的作用效果包括兩方面:改變物體的運動狀態、改變物體的形狀。

要點詮釋:

(1)力可以改變物體的運動狀態,物體運動狀態的改變包括三種情況:

物體的運動方向不變,速度大小發生改變。

例如:剛駛出站臺的火車,做變速直線運動。

物體的速度大小不變,運動方向發生改變。

例如:勻速行駛的汽車拐彎了。

物體的速度大小和運動方向同時發生改變。例如,向斜上方丟擲的鉛球,速度的大小和方向都在發生變化。

(2)力可以改變物體的形狀。

例如用力捏橡皮泥,使橡皮泥變成各種形狀;用力拉弓,使弓張開;將尺變彎等。都是在力的作用下,使物體的形狀發生改變。

要點三、

力的三要素和力的

示意圖

力的大小、方向、作用點,都能影響力的作用效果,因此把它們叫做力的三要素。

要點詮釋:

1、力的符號和單位

(1)在物理學中,用字母“F”表示力,為了區分不同作用或性質的力,還常常用其他字母表示力,如重力—G。

(2)單位:牛頓,簡稱牛,符號N。

2、力的三要素

力的大小、方向、作用點,叫做力的三要素,它們都能影響力的作用效果。探究力的三要素與力的作用效果的關係,可採用控制變數法。

3、力的示意圖

用一根帶箭頭的線段把力的三要素表示出來,這樣的圖就叫做力的示意圖。

畫力的示意圖的步驟:

①在受力物體上畫出力的作用點。

②確定力的方向並沿力的方向畫一條線段。

③線上段的末端畫上箭頭並在旁邊標出力的符號,知道大小的要用數值標出來。

八年級下冊物理第五章《力》知識點總結

要點四、力的作用是相互的

一個物體對別的物體施力時,也同時受到後者對它的作用力,即施力的物體同時也受力。這一對相互作用的力同時產生,同時消失,而且是分別作用在兩個物體上。

要點詮釋:

力是物體間的相互作用,包含以下兩層含義:

(1)力的物質性

力是物體對物體的作用,一個物體受到力,一定有另外的物體對它施加了力,只要有力的作用,一定有受力物體和施力物體,力不能離開物體而單獨存在。

(2)力的相互性

任何物體之間力的作用都是相互的。一個物體施力的同時也受力。因此,同一物體既是施力物體也是受力物體。施力物體和受力物體是相對的。

例如:人踢球,人是施力物體,球是受力物體;同時人感到腳疼,球是施力物體,腳是受力物體。這樣的力稱為作用力和反作用力。

特點是:

大小相等、方向相反且作用在同一直線上,作用在兩個物體上。