3歲：圍棋是個不錯的玩具

三歲多、不滿四歲的孩子，正在上幼兒園小班，接觸到圓形、三角形、方形的玩具較多，思維基礎以圖形為主，也會教孩子認識一些顏色，觀察有的棋子是黑色，有的棋子是白色；初步涉及到數字，如學習數5以內的數字，這時家長可以讓孩子用圍棋子擺出各種形狀，或者數出棋子的數量。有一點要謹慎，千萬教會孩子不要把棋子塞進嘴裡！

4歲：圍棋可以提高觀察判斷力、集中注意力、促進左右腦均衡發育

滿四歲的孩子開始上中班了，思維仍以圖形為主，但溝通能力大大提高，既能聽懂老師的話按照求活動，也能用語言表達自己的觀點，數字能也也提高到了10，這時可以正式學圍棋了。

初學圍棋的知識點，如棋子的氣、多子的氣、連線和分斷的形狀、虎口、打吃的方向都能輕鬆學會和理解。這個階段孩子對左右、空間等沒有概念，下圍棋會觀察棋子在棋盤上的不同位置，棋子的數量、形狀、位置不同，氣也不同，數氣會鍛鍊觀察能力。下棋時一邊觀察棋形（圖形），一邊數氣（數字）進行簡單的計算，會促進左右腦均衡發育。堅持學棋兩三個月，很多家長會反映愛動愛鬧的孩子明顯安靜了許多，比以前坐得住了，這說明孩子注意力集中的時間延長了。學習被打吃、禁著點、虎口等知識點時，都需要孩子認真思考，再進行判斷和總結，5歲前的兒童認識事物往往以自我為中心，透過圍棋訓練，能夠觀察並判斷出對手下一步可能幹什麼，這就是一個了不起的能力呢！

5歲：圍棋幫助孩子學會自主學習、提高自控能力、培養好習慣

五歲多的孩子已經上幼兒園大班了，思維能力較強，可以準確認識圖形、符號，會計算10以內的加減法，除了認知和記憶能力外，聚合思維、發散思維、評價能力也經常會得到應用，此時應該繼續學習圍棋，圍棋禮儀讓孩子學會懂禮貌，圍棋規則讓孩子明白落子無悔、三思而後行，考慮對手可能會用到的下法，逐步解除以自我為中心的思考方式，學會換位思考。一盤又一盤的對局，孩子要靠自己總結經驗，學會一個個小絕招來打敗對手，潛移默化中就建立了自主學習的基礎，這樣小學階段學習才不會吃力。

小學：圍棋促進孩子思維能力發展，提高智商、情商和逆商

7歲左右讀小學，小學兒童思維的基本特點是從以具體形象思維為主，逐步過渡到以抽象邏輯思維為主。所謂抽象邏輯思維，就是正確掌握概念，並應用概念進行正確的判斷，進行合乎邏輯的推理。下圍棋的思考過程正是一個抽象邏輯思維的過程，每一步棋都要對局勢進行分析，再具體判斷，然後進行邏輯推理，最後決定應該怎麼下，小朋友的棋力越強，抽象邏輯思維過程就越清晰。

兒童思維能力發展主要體現在概括能力、比較能力、分類能力、推理能力四個方面，對於下圍棋的孩子來說，這四個能力每時每刻都在鍛鍊著。圍棋是比賽，對局雙方博弈結束就分勝負，輸棋很難受，甚至有的孩子會傷心流淚，不過父母不用擔心孩子不能承受這種壓力，一次次的對局會提高孩子承受挫折的能力，明白勝不驕敗不餒的道理，尊重對手、有大局觀等，這些能力在孩子將來的生活、工作、創業、成功道路上會大有裨益。

圍棋對孩子成長的幫助很多，但是不會立竿見影，是一個長期訓練的過程，所以家長一定要堅持。雖然說什麼時候學圍棋都不晚，但是越早學圍棋就能越早受益。