每個孩子都是獨一無二的，一定有自己的獨特之處，俗話說，人無完人，有人有這樣的優點，有人就有那樣的缺點，有的孩子喜好文學，就有的孩子擅長數學，還有的孩子天生有藝術素養。法國文學家莫泊桑說，沒有兩個人的鼻子完全相同。其實是說沒有兩個人是完全相同的，那麼，我們對孩子都提同樣要求也就顯然不合理。

對於自己的孩子，依據其自身的特點合理要求，才算最好的。有統計顯示，超七成的大學畢業生，並沒有從事自己專業相關的工作，這說明，即使大學畢業，也不一定就能夠找到嚮往的工作，那麼，如果能夠在孩子的成長過程中尊重天性，合理培養，也不適一種不錯的選擇。

本人的女兒，天資不理想，同學的孩子多數學習成績拔尖，甚至一路出類拔萃。想想自己的孩子，心裡的確難受，尤其是數學，總是力不從心，雲遮霧繞，心裡很是焦急？進入初中，數學問題表現更加嚴重，先儘自己的努力，找到數學老師，談談自己的想法，試圖透過補課，要求老師給予更多的關照等方式謀求進步，一年，兩年後，老師，自己和孩子都在加油，然而效果不理想，可是，語文，英語，這些課程卻容易出成績，反覆權衡，就毅然決定遵從孩子的個性，不再糾結，自然發展。

直到高中，由於偏科，高考成績可想而知，同學的孩子一個個名牌大學，心裡當然有些失落，然而，人各有別，怎能求同，我依然調整好自己的想法，遵從孩子的特點，只能讀高階專科學校，學她愛好的英語。由於，她的專業曾經在學校名列前茅，孩子有有些信心，不斷髮展自己，由於專業成績出色，三年專科畢業後繼續報考本科自修，兩年後取得本科文憑，獲得到沿海大城市工作機會。由於一個獨女，捨不得離家太遠，就把她留在家裡，報考教師，取得資格，獲得編制，從而過上相對穩定平凡的生活。

自己的忐忑不安也算有了著落，孩子的路還很長，只要她健康，能夠快樂的生活，人生如斯，也可以滿足。

對於當前義務教育階段，我覺得每個人都有接受義務教育的權利，而對於高中階段的孩子而言，高中步入大學，改變自己人生的重要階段，所以我們作為家長不應該來定奪孩子的未來，應該讓孩子自己進行選擇。

如果孩子學習差，並且能力差那麼這個孩子的出路被家長一棍子打死了。每個孩子天生都不是學習的料，但是都是被父母教育出來的，孩子的學習個性因人而異，因此，我們不應該一概否認孩子的天性。如果讓孩子小學初中就輟學，不讓她讀高中那麼這個孩子的世界是狹窄的，她的拼搏都是一個未成年人的世界，怎能去約束自己管理自己呢？作為家長，我們應該積極引導孩子，儘量讓孩子讀完高中，高的孩子，萬一有大學上那是最好不過的這樣孩子的視野會更寬闊一些，有的孩子即便考了專科，也可以透過專接本本升研，然後再讀博士，有所造樹，千萬不要因為孩子的意識所耽誤孩子的一生。

當然有人會質疑說孩子在高中讀書就是一種煎熬，如果家長有對孩子正確的引導，可以鼓勵孩子去做一些小生意，但是如果讓孩子過早的去打工掙錢，那未免是對孩子一生的一種束縛，但是我還是建議家長帶孩子出去見世面。舉個例子，有個學生，他的家庭條件很一般，然後在初中時輟學了，在外面打工了，兩年之後，果斷回來讀高中，並且考上了一本，因為他知道在外面打工所受的苦是讓人難以想象的，這樣才讓學習來改變命運的念頭萌生。所以說，如果孩子有奮鬥的念頭，應該對其做出一些改變性的措施。

總之讀不讀高中上不上大學？不要讓孩子留有餘念，免得後悔一生。