美目學院深耕量化美學課程 為行業提供技術動力

德國美學家席勒在《美育書簡》中率先提出美育教育的概念，從此審美教育、美學管理成為新時代生活中的命題方向。美學的意義是什麼？如何進一步深化美學內在？如何讓美在個體上得以實現？帶著這些問題並致力於做出答案的堅決，美目學院開啟了漫長而複雜的美學探索之路。

志同道合攜手美學創新之路

對＂美＂的辯證與探索，是人類穿越文明的能力，從古至今，從未間斷。但是如何把西方美學思想背後的邏輯與東方美學中的“意境”融合在一起，為美的分析找到路徑？

作為美育行業裡的“黃埔軍校”——美目學院的量化美學體系為我們開創了新的美學之路。其開創者——韓久九老師不僅能把美學講的通俗易懂可複製，更能站在哲學高度剖析生命萬物和人性之美。十多年來，一直與韓老師一起向美前行的十餘名高階講師的信任與合作，也從側面上證明了韓老師專業之深度和團隊之凝聚力。

古語言，“惠而好我，攜手同行”，擁有10年以上培訓經驗、8年以上美學專業背景、6年以上實戰經驗的十餘名高階講師，願意與創始人共赴人類美學探索之路。

這是一群既仰望星空，又腳踏實地的美學踐行者，他們身體力行的踐行著美學的真諦“真、善、美。”正是他們的堅持，讓我們看到中國審美時代的未來和希望，看到大美中國的美好樣子。

美目學院在助力個人審美提升、形象美學達成的道路上開闢出全新的方向，量化美學研究所、量化美學人才培養基地及大美學社代表了國內美學管理培訓的前沿，以捨我其誰的姿態屹立於業界之巔。

不再是百家之言，美學也可被量化

任何一套理論體系想要經得起推敲必定要經過漫長的測試與驗證，這個過程不僅有枯燥的理論研究、資料分析，更要有大量的個人形象造型對比測試，以及在形象改變過程中對個人心靈成長的關注。美目學院相信，形象美學的最終目的是為了引導人靈魂的成長，更是為了修飾人性中“善”的一面。

美目團隊的老師們堅持初心，二十年如一日的對美學資料跟蹤研究分析，擁有高度可執行性的“量化美學系統課程”才終於落地。

在很多刻板的印象裡，美學只可意會不會言傳，而美目世紀公司研發的專利量化美學系統恰恰打破了這種尷尬，讓美學可以更清晰、更具體的表達出來。重視美的藝術表現形式，關注美學資料統計、邏輯推理，用科學的認知、研究以及分析方法，彰顯美學在工作生活中的有據可依、有理可循，並可以複製美的表現方式。

從系統化、標準化課程體系的研發建立，到後續深度耕耘高度融合各大服飾品牌，美目學院全面致力於將理論落地並付之於實踐的推廣，縱深範圍內進行互動式美學傳播，讓美不再是人云亦云，而是讓每個人都找回屬於自己的美，和諧之美成為這個審美時代的主流美學形態。

樹立關於“美”的文化自信

與其說美目學院提供的是“變美”方法，不如說它全力研發課程的最終目的是提升人們關於“美”的文化自信。因為美的本質，是真、善、美，是從容不迫，篤定而溫暖。量化美學追求和諧關係的建立，求真求善求美的同時從而優雅的解決社會問題，讓美學成為通達生命更好狀態的一個路徑，讓美學成為有效的各行業發展的動力。

中國美育教育、美學管理尚處於起步階段，專業力量的引導和參與可以很好的推動美學未來的發展之路。這個時代的審美需要美目的老師們傳播美好的種子，拓寬胸襟，更新氣象，引導人們超越自身利害的侷限和有限生命的束縛。正如美目學院創始人所說，“美目將全身心推廣美學資料化在中國的運用，全面推動中國的美學社會形態。”