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很多家長在教育孩子的過程中無外乎都會用到兩個方法一個表揚，一個是懲罰。對於什麼都不懂的孩子來說，從小的教育是
非常關鍵。
三字經中曾說道：“養不教父之過”。父母不僅有
養育孩子
的職責，更有教育孩子的重任。所以每個父母都要做好這一點。
很多父母都知道表揚的作用是為了提升孩子的能動性，認為孩子的成長多一些
鼓勵和讚美
他們會更自信。
可是並不代表不能懲罰，懲罰的存在也是有它存在的價值的。什麼事情都
不能太極端
，因為事情都是有兩面的，教育也是同樣的道理。
懲罰孩子的目的是什麼？
懲罰在孩子的成長中到底它的目的是什麼？不同的家長會給出不同的答案。認為懲罰就是鑽心的痛，孩子更刻骨記憶更深刻。更利於孩子的改變和成長。
家長會認為，孩子只有接受了懲罰，身心受都痛苦才能讓孩子
改善行為
。其實往往這類家長都想錯了，歪曲了懲罰的
真正目的。
反而使懲罰成了父母發洩內心不滿
一種途徑。
這種想讓孩子體驗痛苦的懲罰目的是錯誤的。
其實懲罰的真正的目的是為了讓孩子知道自己哪裡錯了，如何改正。才是懲罰的真正目的。並不是像父母想的那樣，所以很多父母都把懲罰的目的想錯了。
懲罰的意義是什麼呢？
懲罰的目的很清楚了，知道自己哪裡錯了，以後能防微杜漸。那麼懲罰的意義是什麼呢？其實它最大的意義是為了
保護孩子
。現在社會競爭很激烈，每個人都要為了生存而奔波。
可以說孩子是最幸福的有父母為他們遮風擋雨，有再大的事情發生，也有父母的
幫助和陪伴。
如果小的時候，父母不去教育他們，讓他們透過懲罰吃點苦。
長大後步入社會則會有人讓他們吃苦，有人來替父母教訓孩子。所以適當的懲罰可以讓孩子在未來不至於吃太多的苦。
另外懲罰的意義對於
正面激勵
的方法來說，它比正面激勵更
立竿見影
，
而且也會在適當的時候真正的更快速的幫助孩子。
比如孩子在馬路亂跑父母如果靠
說服教育
，
反而不夠及時。只會錯過教育的時機，所以這個時候懲罰更有效，直接把孩子從馬路上拽過來，然後嚴厲的批評
反而更有效
。
懲罰的原則有哪些？
懲罰孩子也是一門學問，跟表揚一樣。用錯了也會
有反效果
，想要用對懲罰，就要知道懲罰的
一些原則。
原則
1
、懲罰要有及時性
父母在對孩子進行懲罰時一定要及時。不要總是過後想起來再去懲罰，這個時候就會喪失懲罰的功效。比如孩子在別人家亂翻東西，父母好心勸說一次不好使，就可以
直接懲罰。
讓他意識到問題的嚴重性，可以選擇離開，或者把孩子帶離人群進行批評。避免錯誤行為和懲罰的斷開。反而減輕了
懲罰的作用。
原則
2
、懲罰要有針對性
父母對孩子的懲罰還要有針對性，這一點要做的原因是為了讓孩子被懲罰的明白清楚。不要被懲罰完了，孩子還是
一頭霧水
。
比如孩子在床上往下跳，父母很生氣，於是就會說：“你再這樣鬧人，我就讓你去屋裡站著”。說完這句話，你會發現，孩子絲毫沒有改變，反而又會繼續跳。
這都是因為父母沒有把話說清楚，孩子不理解。其實完全可以這樣說：“你從床上往下跳是個
危險行為，
如果再這樣就該罰站了”。孩子可以知道自己的行為危險，也知道懲罰的
原因和結果。
原則
3
、懲罰要理智
父母在懲罰孩子的時候還要理智一些，很多父母一旦發現孩子的犯錯會比較激動。往往讓懲罰變得很偏激，比如罰100遍、罰站時間過長、或者罰拿戒尺打手板等。
這些對孩子來說都是不理智的
錯誤行為
，
會讓孩子的內心受到極大的恐懼，而且也
會更厭煩
。
而且父母的不理智行為，對孩子會造成負面的影響，在情緒的控制上很多孩子會跟父母一樣，變得極端，易
暴怒和衝動
。
原則
4
、懲罰的語言簡單明瞭
最後一個原則就是父母在懲罰孩子的時候，懲罰的語言不要過長，過於複雜，語言一定要簡單明瞭。這樣孩子才能聽的
清楚和明白
。父母可以把一些錯誤的行為說出來，然後直接跟懲罰的方法。
比如吃飯的時候父母可以這樣說：“你再挑食，就不要吃飯了”“你再把飯弄一地，就沒有飯吃了”。即說出了錯誤的原因，而且也告訴孩子自己即將受到懲罰，對孩子來說聽的會
非常的清楚。
原則
5
、懲罰要本著公平的原則
懲罰的進行和實施，父母還要注意一個原則就是要公平，堅持。在家中可以制定一些家規，孩子也參與其中。
全家人
都要遵守
，而且如果大人犯錯，也要和孩子一樣接受懲罰，並且主動跟孩子道歉承認錯誤。
孩子參與了
懲罰的建立
，
接受起來會更服氣，也能真正的達到懲罰的目的。
琳琳育兒說寄語：
教育孩子是一門學問，表揚
需要方法
，懲罰更是需要。錯誤的懲罰方式，不但不會起到教育的作用，反而對孩子的身心都會造成傷害。
清楚的知道懲罰的目的和意義，在實施中，掌握懲罰的原則。一定要公平，而且
有針對性，
及時做出。孩子才能在懲罰中變得更優秀。