老師給你寫範文——中小學系列

夏天環境描寫寫作技巧

《夏天》

範文/劉雷生 河南學生投稿

同學原文

走過了春的旖旎，迎來了夏的奔放與蓬勃，

他（它）

是熱情的吉普賽女郎，沒有猶抱琵琶半遮面的嬌嫩，只有大珠小珠落玉盤的奔放。看那兒，一大群人打著傘在看荷花，

我擠了進去，

荷花如同豆蔻年華的少女般亭亭玉立，

荷花雖好看，但也擋不住這烈日灼灼，我便趕緊去樹下休息一下，

那棵大樹如同茂密的大傘，斑駁樹影從樹枝間灑下，即便離開了荷花池，那香氣卻依舊跑到了我的鼻尖上。這時，媽媽過來了給我拿了一個冰激凌，好解暑啊！

劉老師批註

第一，吉普賽女郎是你的，應該用

“她”，其二，你用的是比喻，本體是夏天，所以，最準確的用法是“它”。接著還有一句“我擠了進去”這句話不妥，因為

這一句話讓本該寫景的優美語言變成了記敘文了，不要寫你自己的事情，因為這如畫的美景，不必記事。記事顯得多餘。其三，你寫完荷花，寫了人們，接著寫了樹，可是寫完之後又去寫荷花了，條理不清晰，而且，你前文寫荷花擋不住烈日灼灼，接下來怎麼變成你去休息了呢？這兩句不連貫。

劉老師例文

走過了春的旖旎，迎來了夏的熱烈與蓬勃，它是熱情的吉普賽女郎，沒有猶抱琵琶半遮面的嬌嫩，只有大珠小珠落玉盤的奔放。池塘邊、樹林裡，滿世界都是夏的氣息。

荷花一片一片地綻開著，吐出淡雅的清香，吸引著無數遊客觀賞，遊客們打著遮陽傘，花花綠綠的，與池塘中的荷花相映成趣。樹下更是撩人，如同大傘一般的繁茂，遮住了暑氣，斑駁的樹影從枝間漫灑，宛如粼粼的波光。三五知己，亦或是家人們一起，坐在樹下，吃著冰淇淋，說著笑著，這就是專屬夏天的幸福。

同學原文

今天，天氣驟變，

天空本該晴空

萬里，卻成了雨天，天空中烏雲密佈，狂風呼嘯，吹著行人，太陽被烏雲遮得密不透風，黑雲翻墨未遮山，一會便白雨跳珠亂入船，雨一會便

下了下來

，行人們都加快了腳步，雨如同珍珠一般，從天空中

散落

下來，不一會兒，雨停了，風亂在身上有些冷，空氣中散發著一股泥土的味道，那是一種甜的味道。

劉老師批註

首先，天空與晴空有些重複了，刪除一個，或者是喊一個詞語，其二，用詞不太恰當，你看，你寫夏天的雨從空中散落，這樣不好。因為

夏天的雨不是散落，散落是比較輕柔的。而夏天的雨是激烈的，奔放的。我們可以用砸，會更好。

劉老師例文

天氣驟變，本是萬里的晴空，自東而西，一道黑線逐漸延伸，由線變成了面，竟將整個天空吞噬，狂風助紂為虐，在天地間縱橫，吹得樹彎下腰，吹得人不出門。這時，只聽遠處的天空一陣巨響，豆大的雨點宛如瓢潑一般，傾盆而下陸地變成一片澤國，來不及回家的行人，被雨點砸成落湯雞，向四處逃竄。可這夏天的雨就是這樣，來得快，來得猛，卻也去得也迅速，還未等人跑到躲雨處，雨已經停了，遠處的天邊亮出一道七彩的虹，泥土被暴雨浸透，氤氳著屬於夏的清香。

同學原文

夏天的山，

不像其他季節的山，當你站在山腳下，山便浮現在你眼前，（其他季節的山難道你站在山腳下看不見？）

綠樹紅花相映成趣，好似少女站在綠葉叢中，山間，小溪嘩啦啦流著，好似在跳舞，小草鋪滿了整座山，野花讓人目不暇接，聽到蟬鳴，我頓時輕快了許多，陽光照耀在樹上，灑落出斑駁的樹影，山頂上，山下一覽無餘，天空彷彿近在眼前，頗有

“一覽眾山小”的

風味。

劉老師批註

第一句夏天的山不像其他季節的山，難道吉他季節的山你站在山腳下看不見？這個不是夏天的山與其他季節的山的區別，其二，用詞不恰當，尤其是最後的那個風味，這個詞用得不恰當，用味道比較好。風味一般指吃得東西。

劉老師例文

夏天的山，與其他季節頗不一樣，站在山腳，仰視過去，綠樹紅花相映成趣，百媚千嬌相得益彰。好似少女娉婷，又如佳人傾城。山間更美，那小溪潺潺，宛如一群精靈在舞蹈，岸邊，新草初綠，鋪滿了整座山，偶有野花鑲嵌，讓人目不暇接。蟬鳴瀰漫在林間，和著鳥叫，讓夏天顯得那麼的調皮。登頂之後，一覽眾山小，手可摘星辰。那專屬於夏的豪邁，迴盪在胸中。