七上語文《秋天的懷念》學習流程,用最短的時間把握課文的重難點

一、瞭解作者

史鐵生(1951—2010),生於北京,作家。他的早期創作富有想象力、精緻綿密,中後期創作偏重於精神探索。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴絃》《務虛筆記》,散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。自稱是“職業是生病,業餘在寫作”。

二、寫作背景

史鐵生是我國當代文壇一位非常特殊的作家——他21歲時就雙腿癱瘓,又長期患病,但他一直與病魔抗爭。在他特殊的人生旅途中,是他的母親給予他“好好兒活”的動力,給予他愛的溫暖,對自己的母親,史鐵生一直懷有一種特別的懷念。

母親在精心照顧他的第六個年頭,年僅四十九歲的母親因肝病早逝。他在許多作品裡都寫到了他的母親,可以說,他的成長之路,是母親以生命為代價鋪就的。

三、重點詞語

七上語文《秋天的懷念》學習流程,用最短的時間把握課文的重難點

絮絮叨叨:形容說話囉嗦,來回地說。

侍弄:文中指經營照管。

喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特別高興。

爛漫:文中指顏色鮮明而美麗。

憔悴:形容人瘦弱,面色不好。

四、整體感知

1。 課文的題目是“秋天的懷念”,作者懷念的是誰?為什麼秋天值得懷念?

母親是在秋天去世的;秋天是故事發生的背景。

2。 用一句話概括課文內容。

一位重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵兒子好好活下去的故事。

3。 “看菊花”是文中的線索,根據線索全文可以分成幾個部分?

母親要帶我去看花(1)

我答應母親去看花(2-3)

母親不能陪我去看花(4-6)

我和妹妹去看花(7)

4。在看菊花過程中,作者的生活態度前後有何變化?

絕望——希望

五、賞析文字

1。 找出“我”不“好好兒活”的語句。

雙腿癱瘓後,我的脾氣變得暴怒無常。

望著望著天上北歸的雁陣,我會——突然把面前的玻璃砸碎

聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會——猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁

母親讓我去看菊花,我會說——不,我不去!我可活什麼勁兒!