本文轉自：文匯網

9月1日，以“引領學習變革 智創教育未來”為主題的2022世界人工智慧大會教育論壇在上海世博中心舉行。記者從論壇獲悉，

上海將聚焦打造智慧教育的新底座，加快部署校園數字新基建，實行統一的數字標準，打造互聯互通的智慧教育基礎設施。

具體而言，上海將聚焦拓展智慧教育新應用，在基礎教育、職業教育、高等教育等領域，探索基於AI的個性化學習方式，發展基於元宇宙技術的沉浸式、體驗式的教學模式。聚焦構建智慧教育新格局，推動開展智慧教育國際協同創新，加快建設教育數字資源共享平臺，打造更加優質、更加公平、更加開放的教育生態。

人工智慧和教育兩大領域正加速實現互動滲透

教育部科學技術與資訊化司司長雷朝滋指出，人工智慧和教育兩大領域正加速實現互動滲透，呈現出系統性融合的發展趨勢。

近來年，中國政府高度重視人工智慧與教育的融合發展，圍繞實施國家教育數字化戰略行動、擴大優質教育資源覆蓋面，完善教育新型基礎設施、構建高質量教育支撐體系，最佳化師生培養模式、不斷提升資訊素養，開展試點示範、探索智慧技術賦能教育的新模式等方面開展了一系列工作。他提出，在接下來的研究和實踐過程中，要大力推進教育數字化轉型，構建智慧時代教育新形態，築牢人工智慧教育應用的安全底線。

OECD教育與技能司司長 Andreas Schleicher提到，當前我們迎來了數字化革命，人工智慧在學習變革中將發揮巨大的作用，需要實現技術以學生和教師為中心，讓人與科技共同協作，提升人才培養的效益。智慧教育時代的關鍵在於是否有掌握技術、積極創造的教師；在於是否能培養出有內容創造力，社交能力，學習和分享能力的學生，這也是我們應當發力的重點。

此次的論壇聚焦智慧學習、智慧測評、教育元宇宙三大領域，透過主旨演講、前沿報告、高階對話、釋出重磅成果等形式進行交流研討，並進一步推進合作共建。華東師範大學與深圳北理莫斯科大學、美國雪城大學簽約共建智慧教育實驗室。同時，“教育部師範教育協同提質計劃——智慧教育協同中心”建設專案正式啟動。

探索智慧教育的中國智慧

在論壇主旨報告中，英國皇家工程院院士、香港浸會大學副校長郭毅可指出，人工智慧可以理解為“為每一個受教育者量身定製一個教育系統”。它可以給每個學生畫像，量化每個人的學習狀態。

報告中，郭毅可分享了他的團隊利用知識圖譜開發智適應學習系統，幫助優質教育資源精準提供給每一個農村的學校。

論壇“高階對話”環節，中國科學院院士、國防科技大學教授王懷民，中國工程院院士、華東師範大學校長錢旭紅，華東師範大學終身教授、上海智慧教育研究院院長袁振國，對話圍繞智慧教育對當代教育、未來教育發展的價值，智慧教育的發展現狀以及運用特性等問題展開，觀點鞭辟入裡、解釋振聾發聵，對智慧教育的未來突破給出了思路和方向。與此同時，各位專家立足於中國文化傳統，對建設具有中國特色的智慧教育作出了迴應。

中小學人工智慧課程標準釋出，鼓勵青少年進行AI學習

華東師範大學終身教授、上海智慧教育研究院院長袁振國發布了華東師範大學聯合上海人工智慧實驗室共同研製的《中小學人工智慧課程標準研製成果》，期望在人工智慧學什麼、怎麼學人工智慧、如何評價學習效果這三個方面提供指導標準。他指出，試行標準明確了中小學人工智慧課程的性質與理念，精煉了中小學人工智慧課程的五大內容結構，制定了詳細的課程內容、具體要求與評價標準，給出了課程實施的具體建議。

上海人工智慧實驗室智慧教育中心研發主管鄒雨竹介紹了OpenInnoLab，這是上海人工智慧實驗室智慧教育中心團隊釋出的一個面向青少年的AI開放平臺。平臺為從事AI教育的老師們以及AI科創的同學們提供前沿的、多元的、易用的、連通的AI學習創作工具，並配以豐富的課程與實踐案例。在普及推廣AI科技的同時鼓勵青少年應用AI工具進行科學探究與應用創新。

上海人工智慧實驗室智慧教育中心科創主管謝作如表示，上海人工智慧實驗室智慧教育中心積極響應國家AI政策，開發適合青少年的開源AI學習工具（XEdu），設計教師培訓課程，並聯合教育部課程教材研究所實施試驗區專案，組織白名單學生競賽活動，構建了一個開源開放的AI教育生態，引領青少年AI教育創新發展。

作者：儲舒婷

編輯：張鵬

圖片來源：華東師範大學供圖