在教育全面競爭化的今天，學校之間的競爭，不僅在於硬體水平，關鍵在於是否有高質量的教師隊伍。名師成就名校，可以說教師才是一所學校的靈魂。

在教育界赫赫有名的黃岡中學釋出了其教師招聘名單，可以看到，此次黃岡中學共錄取7人，僅有3名研究生，最高學歷是華中師範大學的研究生。

有人會說，這看起來也還行呀，現在就來對比一下同時期其他重點中學的招聘情況。

下面這張圖是華中師大一附中2020年的教師招聘擬錄名單，都是國內外頂尖高校畢業生。

這是杭州學軍中學2020年的教師招聘名單，

簡直可以稱得上是清華北大校友聚會了。

與之對比的深圳中學的擬聘名單，依然是清北畢業生“屠榜”，當年該校超豪華的師資陣容曾在網路上廣泛流傳，所到之處，一片驚呼。

看了這幾所名校的師資對比，不禁感嘆黃岡中學的招聘結果很“平凡”了，有不少網友直呼可惜。

近幾年，以一二線城市為核心的重點中學“搶人大戰”頻頻上演，教師陣容一個比一個豪華，動輒清北碩博起步，上不封頂，好像一夜之間頂尖名校畢業生已成為一些重點學校的標配。

為何今年這種現象如此之多？

在各大重點學校高薪招聘名校畢業生的背後，其實是一場“教育資源”的較量。

這是一場關於“教育資源”的無聲較量

為什麼黃岡中學招聘的教師，學歷與其他重點學校有較大的差距？

或許就是一個很現實的原因：難招。

不可否認的是，如今我國教育資源越來越向中心城市聚集，東西部、城鄉差距明顯，對於很多畢業生來說，比起偏遠地區，大城市的發展機會、生活環境、優厚待遇往往更有吸引力。

就拿待遇來說，高薪幾乎成了“搶人大戰”的標配。

深圳中學教師招聘就給出了平均40萬的工資，不少中學還給出解決一線城市戶口、提供住房、解決子女教育等優厚條件。

這就造成了教育資源逐漸向大城市集中，一方面，在一二線城市，教師隊伍內卷嚴重，競爭白熱化；

另一方面，三四線及以下的城市，教師往往不是高學歷人才的優先選項，甚至特崗也不容易招人。

優質的教師隊伍是學校極為寶貴的資源，會直接影響到生源，生源越好就會影響到學校的成績和知名度，進而對教師質量再產生影響，教育資源優勢如此不斷疊加。

在數年前，黃岡中學被稱為教育神話的誕生地。

近些年來，黃岡中學似乎變得低調很多，無論是高考成績還是學科競賽，似乎都不復當年風光。

很多人認為黃岡中學巔峰期高升學率的原因是“掐尖”，在預錄考試及中考中把各縣的尖子生都招走了，優質的生源是神話塑造的重要原因。

而近年來，隨著高質量人才聚集武漢，越來越多的優質生源也流向武漢。

在湖北省重點中學在奧賽的對決中，華中師大一附中和武漢二中處於壟斷地位，高考成績榜也是金光閃閃。

華中師大一附中正是前文中大量招聘清北碩博的學校，可以看出教育資源逐漸向大城市集中的結果，無論在師資還是生源方面，必然會強者愈強。

在如今的教育環境下，家長該怎麼辦？

如今，各個重點中學正如火如荼地開展師資“軍備競賽”，學區房越炒越熱，教育似乎成了家庭投放資源的無底洞，在無處安放的教育焦慮中，我們究竟應該怎麼做？

1. 不要盲目迷信名校光環

到處找關係，為買學區房拼命砸錢……不惜一切代價讓孩子進名校，似乎成了部分家長的終極訴求，然而對名校過於追求，是否有必要？

湖南株洲市

教育局一位工作人員曾說，近幾年，每年都會有四五十個學生，因為跟不上進度或者壓力太大產生厭學情緒，最後無奈從長沙的名校退學返回當地就讀。

其實，選擇學校就如同量體裁衣，最重要的是適合自身。

不論成績如何，一定要擠進名校，否則很可能會增加孩子的心理負擔，產生畏難情緒；

而進入普通高中，努把力就能處於班級前20%，這樣會激勵孩子進步，反而要比在名校當“鳳尾”更好。

所以，家長無需盲目迷信名校光環，也不必過於糾結學校教師的學歷。

雖然，清北畢業生往往眼界開闊，學術水平高，但在教學方面普通學校認真負責的老師也能帶領孩子取得好成績。

2. 真正的教育要回歸單純樸素的心

我們現在的教育可以說是高度競爭化了，為了不輸在起跑線上，從幼兒園就開始上啟蒙班，開始上學後，從每一門課程再到每個單元，都有成績來規範，在無所不在的叢林中，每個人在每個時刻都處於競爭之中。

當我們只用“贏”來確定教育目標時，似乎忘記了教育的初衷，真正的教育是培養一個大寫的人，是引導孩子從依賴走向獨立，

從懵懂走向清晰的自我認知，有能力去實現自我價值，成為一個能對自己負責的人。

希望我們都能迴歸單純樸素的心，少一些功利化的教育目標，那麼在如今競爭激烈的教育大環境下，就可以不迷失方向，能夠平和而理性的自處。