朱伊斯讀書關於《給大忙人的高效閱讀課》第四篇讀書小札，歡迎品鑑。

上一篇文章講到的獨木舟精讀法，還有一種精讀法推薦給大家，難度會比獨木舟精讀高一點——核潛艇精讀法。

核潛艇精讀法，按照李源老師的講述，讀書就像核潛艇，時而浮出水面，時而潛入海底。什麼時候浮潛都由我們讀者自己掌握。

所以什麼是核潛艇精讀法？

核潛艇讀書法就是跳著讀書，不按照作者的思路。這個閱讀方法對虛構類的書，比如小說、文學類圖書，這種方法尤其奏效。當然對非虛構類的書也有效。

怎麼跳著讀書呢？

第一步，從全書的三分之二部分開始讀。

一本書的最後三分之一內容，往往是小說的高潮，故事走向關鍵點，推理結論呼之欲出。

我們讀者一開始就直面了一本書最核心的地方，讀完之後，肯定會產生無數的問題，“是什麼”、“為什麼”這些問題自然而然就出現在我們的腦海，不用刻意去尋找問題。

又回到了我們所說的最有效的讀書方法——帶著問題讀書。

第二步，尋找與全書最後三分之一有關的章節。

這一步就是我們尋找問題答案的過程。我們已經讀完了全書的結論部分，再翻看目錄，我們就會知道與結論直接相關的都是哪些章節，接下來我們可以快速找到這些章節，有的放矢，然後迅速讀完。

這種從問題帶入的閱讀，特別有助於記憶。

這就是為什麼我說核潛艇精讀法是一個自己會帶問題的讀書法。

為什麼說核潛艇精讀法是高效閱讀，還有一個原因就是：如果看完最後的三分之一，沒有什麼問題，那這本書還有必要看前面的三分之二嗎？

希望核潛艇精讀法，讓我們愛上閱讀，高效閱讀。