“吹滅讀書燈，一身都是月”。
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記住要仰望星空，
不要低頭看腳下。
無論生活如何艱難，
請保持一顆好奇心。-- 霍金
哈佛大學曾經做過一項跟蹤研究，他們研究從哈佛大學畢業，進入社會後，成為了成功人士的那些人。
在研究的過程當中，他們發現了一個很有意思的事情。
就是在這群成功人士當中，有20%的人獲得的成就更高，比其他的成功人士更加優秀。
研究發現，這20%的人，他們都擁有兩個特徵。
第一個特徵是：
他們從小到大都特別愛問問題，我們把它叫做好奇心。
第二個特徵是：
他們都特別的相信自己，我們稱之為自信心。
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01
好奇心
一個個嬰兒，他們對這個陌生的世界充滿了好奇。
他們那一雙清澈的大眼睛轉過來、轉過去的，好奇地打量著周圍。
有的時候，當他們躺在嬰兒車裡，他們可以和自己的一雙手玩一整天，而且玩的不亦樂乎。
他們對鏡子裡的自己感覺很好奇，他們對牆上的影子很好奇，他們對外面跑的車子很好奇，他們對一個水杯很好奇，他們對電視裡的聲音很好奇……
他們對周圍的一切，都帶著一種神奇和熱情。
漸漸的，長大一點兒，他們就特別愛問身邊人問題。
腦袋裡就像裝著一本“十萬個為什麼”一樣，永遠都在問“為什麼”。
但作為父母和老師，你們曾經有沒有因為孩子提出一個問題而去鼓勵他：你提的這個問題，真的很棒，讓我們一起來尋找答案吧。
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大多數父母，可能會惱怒於孩子一個接著一個，不停的問問題。
他們敷衍地回答孩子的問題，甚至嫌棄孩子聒噪，讓他們不要再問問題了。
有很多的老師，他們在課堂上代表著一種權威。
他們不允許孩子在課堂上問一些自己可能回答不了的問題，或者是批評質疑某個東西的孩子。
所以有太多太多的孩子，因為被各種忽略、打擊、批評，磨滅了自己天生的、最寶貴的好奇心。
對於孩子的好奇心，我們應該把它看作是一筆，最珍貴的財富。
我們要做的不是厭煩打擊孩子的好奇心，而是應該鼓勵孩子對問題的探究。
從哲學的角度來看，這個世界上沒有什麼事，是絕對的正確、不容置疑的。
我們可以和孩子們，一起去探究這個世界，尋找不同的聲音和不同的答案。
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在哈佛大學的教室裡，就算是銀髮蒼蒼的大學教授，只要有一個學生提出不同的意見。
他們都是特別謙遜的，用讚許的目光，鼓勵學生們積極表達自己。
然後，大家可以相互討論、查閱文獻等，共同探討出一個更合理的結果。
他們允許不同聲音的存在，而且，同學們也不會覺得這是衝撞老師，或者有其他想法。
作為大人，也是一樣，我們一樣不能丟失我們對世界的好奇。
我們都要對周圍的事物保持一定的敏感，多問問“為什麼”“多少”“多大”“怎麼樣”……
如果人們對周圍的一切事物都漠不關心，沒有好奇心，那這個世界就不會有進步了。
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好奇心，能夠激發一個人對於學習的興趣。
當他想要知道答案時，他會想法設法地透過不同途徑去找尋。
在尋找答案的過程當中，就是一個不停積累知識、不斷進步的過程。
而且，這是一個自發的行為，是好奇心驅使著他去做這一切。
哈佛大學院長柯比的《學習力》，這本書當中有這麼一段話，講得很重，但不無道理：
一個總是能提出為什麼的人，是一個活著的人；而一個不再提出為什麼的人，是一個活著的死人。
（PS：今天我們聊了好奇心。因篇幅較多，我們明天繼續探討，這20%哈佛大學畢業生，如何運用
自信心
，變得拔尖的。）
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