上學時我們都經歷過這樣的事情，等到開學時也許上學期教自己的老師這學期就不教了，學校會給同學們安排一個新的老師來接這個班級。雖然這種情況很正常，但是對於中途接班這件事情，想必無論是老師、學生還是家長，心裡都不太願意，學生已經適應原來老師的上課模式了，

換老師還需要適應一下，

而家長也是很擔心學生的學習成績會受到影響。

於是，很多人就會問到

老師為啥不願意中途接班呢？

老師教哪個班級不都是一樣的嗎？其實，首先老師是有情感的，以前教過的學生自己突然不教了，去教新的班級老師也會不願意，而且和同學一樣，同樣需要適應一下新同學，老師不願意中途接班的原因

也許只有過來人能明白。

那麼，為啥老師都不願意中途接班呢？

1.需要重新瞭解同學

老師重新接手一個新的班級後，不僅學生需要重新適應老師，老師也要重新瞭解這個班級的同學們，瞭解同學們的學習情況和對知識的理解掌握能力，這都需要一個過程，

需要時間。

如果老師本來就教的班級數量比較多，加上中途接班的班級，也會加重老師的工作負擔。

2.承受更大的壓力

當老師中途接班後，勢必會承受更大的教學壓力，尤其是接手成績比較好或者是成績很差的班級時，老師的壓力更大。老師中途接班很擔心自己的教學方法和原來老師不同，從而導致學生學習成績下降，也擔心成績差的班級成績沒有提升，而且老師中途接班更多還會

考慮學生是否喜歡自己。

老師中途接班後，應該怎麼做呢？

1.讓學生“佩服”

老師中途接班後來到了一個新的班級，首先要做的就是讓學生“佩服”自己，比如在教學時

精心設計一下教學環節，

激發同學們的學習興趣，讓學生喜歡自己，肯定自己的教學能力，這樣同學們才願意和新接任的老師一起學習。

2.不急於求成

學生學習的習慣並不是一天兩天的，老師中途接班後，最好給孩子和自己一個適應緩衝的階段，讓彼此都互相熟悉，才有利於老師和同學們相處。另外，老師中途接班後希望也能多給自己樹立一些信心，

心態很關鍵，

也影響老師教學的情緒，至於學生的成績不要急於求成，等到學生良好習慣養成，適應新老師的講課方式後，自然就會提升。

在學校裡經常有老師中途接班的事情，雖然老師們都很不情願，

但是也要服從學校的安排，

畢竟學校也是根據老師的實際情況安排的，比如有的老師因為身體原因等不能繼續教課，學校一定就會安排其他老師來接任，也希望中途接班的老師能穩定住心態，帶領學生一起進步。

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