人人生來都具備終身學習的能力，正是這種能力造就了每個獨一無二的個體。

人一生所能掌握的技能並非由基因決定，而是通過後天習得，這個特性使每個人都是獨特的個體。學什麼以及怎樣學都沒有固定的程式，伴隨我們成長的環境就是一個大學校。

把事情做到最好的五大要素

有效的指導，找到一位好導師。

有些技能可以自學，但對於那些比較複雜的技能，最好能夠本著認真負責的態度，在入門階段就跟隨教師的指導進行學習。自學也許會有其優勢：不受約束，怎麼舒服就怎麼學。但這樣很可能事倍功半，無法保證最終的學習質量。雖然也有自學成才的例子：比如愛迪生和巴克明斯行·福勒。但更多的人只是在閉門造車，更可怕的是容易妄自尊大，已成井底之蛙還不自知。

教學有多種形式。對於多數技藝來說，師傅帶徒弟那樣的導師制最適合用來教導新人。

千里馬常有而伯樂不常有，入門階段能遇到名師提攜可遇而不可求。大多數人在學校的十幾年學生生涯裡，教師基本都是早就安排好的，學生根本沒法選擇教師。而且即便有時可以自己選擇教師，也不一定能選到優秀的教師。

當你覺得一個教師不再適合自己的時候，首先應捫心自問，是不是自己的要求過於苛刻了。當然和學生一樣，教師分勤奮的、懶惰的、難以相處的、充滿魅力的、才華橫溢的、資質平平的，這些都不是最重要的，最重要的是你要找到與自己合拍的教師。

時刻銘記，成功之路沒有終點。正如日本劍道大師山岡鐵舟所說：“求學之患，在於自滿；為師之道，永無止境。”

持續練習，練習不是簡單的重複

不僅僅把練習看成一遍遍重複的動作，更不應把練習當成是簡單的活動，而是要把練習和自身融合起來，讓它成為自己生活中必不可少的要素。

當你把練習當成日常生活的一部分之後，你練習時就不再是為了有所得，而只是為了練習本身。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這便是成功的秘訣，樂在其中的人不覺得練習是件苦差事，他們在練習中能獲得快樂，這吸引著他們更加勤奮地練習，如此往復，良性迴圈，漸入精益求精之境。

保持初學者的心態。

學習任何東西，都要“甘當愚者”。萬事開頭難，起步的時候總會感到很吃力，甚至會越學越找不到感覺，越學越退步，這時不要放棄，不要盲目否定自己，要聽從老師的教導，放空心態，從零開始。

捨得放棄，懂得改變。在學習的不同階段，隨時都要保持歸零的心態，以迎接不同階段的挑戰，越是自己熟悉的東西、熟悉的領域，這個挑戰越艱鉅。就像你在手中端著一杯牛奶，遠處的桌上有一整瓶，如果捨不得放下手中的這一杯，就無法得到桌上的那一瓶。

胸有成竹，大膽想像自己希望的結果。

要達到胸有成竹的從容需要一定的想象力和創造力，還要具備將各種內心創造的東西有機結合、融匯貫通的能力。這些複雜的內心活動就是追求精益求精的重要過程之一。

超越極限，經驗來自於千百次的實戰。

境界越高，我們越會發現一些似乎有悖常理的東西。一些為人們所熟知的頂尖高手，他們往往痴迷於基本功的練習，用心打磨那些被人忽略的細節。與此同時，他們還不斷挑戰更高、更快、更強的極限，併為此敢於付出常人難以想象的代價。

長大以後，我們需要學習其他各種各樣的技能，但再也沒當年學語言時的那種環境了。年紀越大，我們越需要尋找適合自己的學習方法。

把事情做到最好的五大要素

就是五把開啟成功之門的鑰匙。