有一位網友留下評論說，自己在國外好幾年，學了好幾門外語，認為學外語不需要從孩子抓起，人生的中途學就可以學，而且還說國外有一個搞語言學的教授告訴他，同時學兩門語言是不科學的，是會相互干擾的，如果不仔細看這段文章，你可能會被在國外呆幾年，又學了幾門外語，而覺得這個人很高大上，同時，又有國外的某個教授發出的一點看法，覺得這個人很了不起，其實這些東西都是一些毫無意義的自誇而已，大家看看以下這幾點就知道上面的自誇有什麼意義了。

第一，在國外呆了好幾年。我曾經見過一個這麼樣的人，也用這種話來引起周圍人的重視，結果人家問了半天，才知道他在柬埔寨呆了幾個星期，這裡絕對沒有意思說柬埔寨就不值得誇耀，也沒有把幾個星期當幾年來笑話他人，只是要說明一點，當你聽說一個人在國外呆了幾年，先不要著急，先看一看他是在哪個國家？再看一看他到底呆了幾年。問清楚，他在那裡幹什麼才知道他說的話有沒有參考意義？

第二，再來看一看，中途開始學，學了幾門外語，這件事情本身就帶有吹牛的可能，在聽到這樣的說法的時候，是不是真實的？可想而知，不再分析。天才可能存在，但絕不是普遍性，作為教育工作者應該考慮的是普通人的學習規律，而不是個別天才是否存在的問題。

第三，說某個大學的某個人，不說明具體的學校和具體的人，沒有什麼意義，請說出哪個大學的哪個教授？以供別人來請教或者者學習，才有意義，某個地方的某個人，既不知其名，也不知其地，根本就找不到這個人，不具有任何的參考意義，也沒有必要為此進行分析無論討論。所以，對於隨口標出的，沒有參考價值的資訊，根本不要理會！

討論問題要以真誠的態度拿出真實的東西，才可能對別人有所幫助或者借鑑，如果信口開河隨便亂說，真的沒有意義。

學習這個東西，特別是對孩子進行教育的問題，更要尊重事實。不要拿特例說事，就像以前有的人說，不上學的人開公司辦工廠，招來的人都是博士畢業的，用這種實力來說明上學沒有用，上學還得給文盲打工，這種方法只能誘導那些愚昧無知的人，稍微有一點思想的人對此都是哈哈一笑。