道不相信任何胡扯的東西。
虛假的都是有害的，都會危害真實的，道是非常的務實，實際的，樸實的。
很多結果是胡扯的結果，虛假的結果，具有危害性的結果……
展示出同樣結果的人，不一定有同樣的道，走過同樣道的人，一定有一樣的結果。選擇跟那些道的過程很美的，很務實的人一起走，得到真實的結果，是不會危害你的結果。
有一句很胡扯的群眾語言叫：
跟著有結果的人學習，讓你盲目的跟從，沒有人去追究和探討它的過程是什麼？既得利益者用這句話創造了對他人心理上的奴役。
讓這些人壓抑自己的天性和思考力，將自己的天性扭曲，美好的品質扭曲，像一隻羊一樣的跟隨。
群眾性的頭腦已經不是人的頭腦，既得利益者是不會讓你成為個體去思考的。
如果你不是因為意外受到別人的影響而去學習提升自己，而是發自內心的想提升自己的人生，那麼你是一個準備為自己而學習，並且準備好學習的人，這個學習是發自內在的一個學習過程，你絲毫不費力的就可以每天把該做的事情做完整。
大多數的人並不想提升自己，並不是真實的去學習，只是把提升自己做成一個虛假的樣子，看起來好像很真實。
其實每天都在拼命的非常努力擺脫去學習，他們每天並不想學習，這個學習是虛假的，可是這個虛假的學習又披著一件真實的外衣。
每天為了讓自己去學習一分鐘兩分鐘…… 都付出了巨大的努力，這種學習過程是非常壓抑的，這種壓抑會變成！！️暴力。
所以我們經常看到很多人考試完了之後，撕掉所有的書，學不下去了就砸掉書…… 遇到一點難度突破不了了，就非常的暴躁，吼叫拍打……
很多人對待自己的學習都是站在暴力的邊緣，好像隨時準備去戰鬥……
如果你是一個有卓越目標的人，你一定要避開群體性頭腦的人群，如果你是個老闆，要避開最差的員工。
如果你是個女人，要避開最差的男人。如果你是個老師，要避開最差的學生。
……
除了那些你無法避開的關係之外，所有你能選擇的關係，你都要避免那個最差的群體性頭腦裡的人群。
如果你聘請了一個最差的員工，你要想把它提升到一個優秀員工的位置，你就必須每天都要降到跟他一樣差的程度，說和他一樣最低等的頭腦所講的群眾語言，按照他群體性的頭腦來行動，才能理解他。
慢慢的，你的頭腦就透過他的最低等的頭腦開始行動了…… 你終於透過他變成了一個具有最低等頭腦的老闆，做出各種愚蠢的行為，這種事情我見太多了。
衹要一個優秀的老闆或者是一個優秀的人，開始出玩愚蠢的低階事件，我就知道他的生命中，出現了一個非常愚蠢的低階頭腦的人。
就前不久，一個某政府官員因為剛剛娶了一個愚蠢而低階的老婆，造成自己和自己下面一批人的官職全部被處分開掉了。
我也親眼見到過一個事業有成的人，因為找了一個低階的合作伙伴，他非常信任他，想幫助他提升聽，造成他10多年打拼的信譽一瞬間崩潰……
如果一個老師的班上來了一個最差的學生，老師想把這個最差的學生教好。
讓這個最差的學生了解老師在講什麼，老師就必須降到跟最差的學生一樣的程度，老師必須說著最差的學生說的語言，老師必須按照最差的學生的行動來行動。
一個優秀的人和一個最差的人，摩擦不出能量。
優秀的人會因為太多而無法釋放，最終繃得太緊，用力過剩，開始斷裂，而發瘋。
太差的人會因為自己太少，而無法接受太多，拉力太過於鬆散，仍然不成器。
這兩者的學習力度沒有辦法處於平衡的狀態，也沒有辦法互補，兩者之間的相互摩擦，產生不了生命力的能量，吸引力的能量，突破的能量。
最終會變成一段醜陋的體驗。
現實生活中，很多媽媽教自己的孩子都是一段醜陋的體驗，暴力的體驗…… 是一場戰鬥。
因為媽媽和孩子之間的知識差距太大，媽媽們不懂得，更多是不願意把自己降到孩子的水平去教他，可孩子也沒有辦法把自己提升到媽媽的知識水平，去理解他所講的話。
這個時候除非媽媽能低下來…… 如果孩子讀一年級，就要低到一年級的水平……
媽媽們當然不願意了，本來自己高高在上，低下來當然不舒服了，誰要是把你從高處拉下來，你當然憤怒，就算是你的孩子，你都會用暴力報復的。
很多媽媽無意識的，在教孩子學習的時候，用暴力去對付自己的孩子，打他罵他，都是因為這個內在原因。
等到孩子的課程是他們不能勝任的時候，他們就閉嘴了。
所以作為一個老師，不斷的被自己很差的學生拉下來，還能有耐心陪著你，一次又一次的學習，你還要他怎麼樣？
到最後他只能：發瘋。
所以很多學校收學生，不願收差的學生，還要進行各種面試，就是為了避免老師發瘋，其實也是對學生的保護。
很多自己本身能力很差的學生，被家長拖各種關係，出錢弄到了重點班，或者是名校的，他們因自己無法勝任學習，被各種學霸碾壓，也是非常之壓抑痛苦的。
這幾年為了避免我自己發瘋。
我避開了很多很差的學生，我不要你的錢，你給我幾倍的錢我也不要。
所以我們要！！️極力避開那些不適合我們的人，這也是持久向上成長的學習環境條件之一，事實總是證明，不適合的人終將不適合。