文／賈昭南

原詩：

嘉峪關懷古

（賈寶琳）

祈連溝壑紫雲翻，

大漠瑤琴冷月彈。

千古華章誰寫就，

一堆白骨化斑斕。

點評：

賈寶琳老師的這首懷古詩寫得很有氣魄。境界宏大，格調高遠。

四川大學藝術學院劉志超副教授在讀了這首詩之後談感受時說：“該詩寄景傳情，懷古抒情，將嘉峪關的雄奇延展於大漠千里的連綿畫卷之中，鑲嵌於千年流轉的時光隧道之中，撫今追昔，天下雄關，多少歷史往事，讓人蕩氣迴腸，多少煙雲過往，讓人盡訴滄桑。歲月的滔聲在千年的歷史中迴響，續寫著天下雄關的輝煌。情、景、事，於該詩中斑斕呈現。”這是這首詩給人的總體印象。

細品起來，該詩的第一句就寫得很有氣象，可謂是出手不凡。寫出了詩人站在嘉峪關之上，瞭望祈連山所見之景。紫雲翻滾，當是薄暮時分晚霞撫照時的特殊景象。這一句寫出了塞外的奇麗風光，畫面宏大而壯闊。同時，這一句也是對嘉峪關所經歷的戰事的回顧。紫雲這一特殊的景觀當是晚霞與狼煙相混而成。所以這一句既寫了眼前之景又追憶了歷史風雲，內涵豐富，體現詩歌語言的多維性。

另說，紫雲為祥瑞之兆。漢代焦贛的《易林》中有這樣的句子：“黃帝紫雲，聖且神明，光見福祥，告我無殃。”李白有詩句：“東海沉碧水，西關乘紫雲。”辛棄疾有：“紫雲如陣，妙歌爭唱新闋。”等。賈寶琳老師這首詩中的“紫雲”是否也可作此解，望讀者聖裁。筆者將這個義項羅列於此，旨在引發讀者的探究。魯迅先生說：“一千個讀者，就有一千個林黛玉。”如若這樣理解，則僅為詩人登臨之所見了。

詩的第二句，大漠、冷月、瑤琴，意象雖只三個，卻描繪了一幅蒼涼悲壯的畫面。瑤琴本為伏羲所琢，乃中原樂器，詩中所寫當為詩人所奏或戍邊將士所攜。或養性娛情，或鼓舞士氣。武王伐紂時就用瑤琴助陣。虞姬也曾用瑤琴為項羽的將士們助威而大敗敵軍。瑤琴與大漠、冷月，反差極大，形成巨大的張力，撞擊著讀者的心靈。

詩的第三句“千古文章誰寫就”，運用設問的修辭手法，引發讀者的思考。讓讀者展開聯想，去探究問題的答案。嘉峪關的千古文章自然是戍邊將士所寫。

詩的第四句“一堆白骨化斑斕”，議論兼抒情，緊承第三句，既回答了第三句提出的問題，也抒發詩人的感慨。“天下第一雄關”的歷史華章是一代代將士們的鮮血寫就，千百年來的堅固保壘和牢固邊防是一堆堆白骨壘積而成。這一堆堆白骨在歲月的風霜裡已變得色彩斑斕，染上了歷史的滄桑，英雄們的故事名垂史冊，在後世子孫們的心中流淌。順便要說的是詩句中的“一堆白骨”如果詩人改為“堆堆白骨”或許表意會更準確些，僅供商榷。

總之，賈老師的這首詩，意境雄渾，氣勢流暢，既讓讀者內心激盪，又耐人尋味。掩卷深思，感慨良多。