衝刺班對於知識點已經掌握的差不多了，所以今天主要以做題為主。講前四章的內容。這裡找了三道題目，包括課本的例題、課後題和集錦裡的題目（教材上的常見題集錦大家也應該做過一次了），下面會用不同的方法進行講解。
真題的重要性也很高，19年&20年中與每節課主題相關的題目會摘出來給大家講一下。另外會找一些比較簡單的和常見的經典題目，至少用兩種方法給大家進行講解。以理解程式碼為主，自己陣列寫、指標寫、迴圈寫等幾種方法都寫一下，看看有什麼不同。程式設計題怎麼寫都可以，但有些題目會有要求必須用某種方法。尤其是指標和陣列部分的題目，今年可能考得會稍微多一點。
（一）題目一：輸入一行字元，分別統計出其中的英文字母、數字、空格和其他字元的個數。
解法1：getchar（）+while語句
首先看一下第一題，已經在21年考過了。貿大的題目首先是為研究生階段的學習做鋪墊，不管是哪個方向都會涉及到對於資料文字的處理，所以今年很可能會考到關於字串處理的題目。
比如 21年第一題考到總結字串中某個字母的個數，第二題考到找出兩個字串。它不會考處理單一資料，大機率會考一些字元跟文字，難度也會稍微大一些。
第一種解法是getchar（）+while語句，第二種解法是gets（）+for語句+陣列。其中一些固定的寫法可以記下來或者背下來，考前的時候看一看。
注意：
1、getchar（）函式可以讀取空格和換行，所以可以用來解決本題，因為本題需要讀取空格；
但cin不能讀取空格，所以不能用cin讀取整個字串，因為讀取到空格就會自動結束讀取。
2、（c=getchar（））！=‘\n’，可分解為兩句：c=getchar（）；while（c！=‘\n’）{…}，因為getchar每次都只讀取一個字元，所以要利用while迴圈，讀一個判斷一個，再讀下一個。
3、 L、T、N和O記得初始化為0，再進行++。
4、建議手寫程式碼的時候，寫上一些文字指引，方便老師閱讀程式碼，也顯得更為專業。
5、字母取名考慮L（etter）、N（umber）、T（ab）、O（thers），儘量不要隨便用abcd。
解法2：gets（）+for語句+陣列
注意：
1、首先Get和getchar的區別是：gets（）函式可以讀取字元陣列，getchar（）函式可以讀取單個字元，但都只能是char型別。
2、gets（）識別到換行之後，停止讀取（不讀取換行），並自動補‘\0’，所以在for迴圈裡面需要用‘\0’作為休止符。
解法3：gets（）+while語句+指標
這個解法和上一個方法差不多，思想都是一樣的。
今年專業課可能會考到與字串處理有關的問題，需要看清楚題目裡面有沒有與空格有關的要求。首先要讀清題目要求，在選擇合適的方法進行作答。實在理解不了可以將模板背下來，都是萬能的。
（二）題目二：關於圖形輸出的問題
（圖形輸出題目重點在於，找到圖形每行之間的規律，將其總結為數學公式，如何理由雙重迴圈進行輸出。）
圖形一：半菱形
注意：
1、對於菱形類，需要將其劃分為上下兩部分，上部分遞增，下部分遞減
2、下部分為2*（7-i）
圖形輸出題目重點在於找到圖形每行之間的規律，將其總結為數學公式，如何利用雙重迴圈進行輸出。
對於圖形類的題可以自己總結成數學公式，按照自己寫的邏輯畫一下。如果能畫出來或者能算出來，大機率是沒有問題的，這種型別的題目自己可以檢查出來的。
圖形二：菱形
注意：
1、輸出菱形，將菱形分為上下兩部分，再將每部分分為左右兩部分，因此共需要4個迴圈。
2、迴圈條件不是試出來的，是先找規律，然後將其用i表示出來，為了方便理解，最後一個迴圈我寫成了4+（7-i），4是左半部分，7-i是右半部分。
3、寫完自己按程式碼走一遍，畫一下，一般就可以確定自己寫的是否正確。
19&20年相關題目講解
1
Static變數考察
答案：B
第一次呼叫：fun（4）：k=1+1=2，t=2+1=3，return（4*2*3）=24
第二次呼叫：fun（4）：k=1+1=2，t=3+1=4，return（4*2*4）=32
static變數每次只有第一次呼叫時，賦值語句有效和，從第二次開始，只調用運算語句。
答案：B
第一次呼叫：x=3*3=9，先輸出9，後進行x++操作後，x=10
第二次呼叫：x=10*3=30，先輸出30，後進行x++操作後，x=31
2
strlen（）和sizeof（）
答案：A
sizeof（）計算的是佔用記憶體的大小，union是共用記憶體，int是4位元組，char是1位元組，float是4位元組，取最大位元組數，因此結果為4。
答案：B
sizeof（）計算的是佔用記憶體的大小，a陣列成員均為char型別，各佔一個位元組，一共有9個成員（加上’\0’），故結果為9；
strlen（）是求字串長度，即看字元的個數（數到’\0’前一個字元），故答案是8；
若題目中陣列a改為int型，則答案改為36，8
3
continue和break
答案：C
①i=0，k1=11，k2=0
j=0，
j=1，k2=1
j=2，
j=3，k2=2
k1=12
②i=1，k1=13，k2=0
j=0，
j=1，k2=1
j=2，
j=3，k2=2
k1=14
本題難點在於，要請兩個k的不同，因為int k=0前面有個大括號，所以這就是一個新的k2，而最後輸出的是k1，所以其實本題與continue無關，只需要看i迴圈了一遍，每迴圈一遍，k累加兩次，一共迴圈2次，k初始化為10，故最終結果為14。
答案：97
89
83
269
high=100，n=3，count=0，sum=0，flag=1
①2-50內，有100的因數（2、50），flag=0，high=99
②2-49內，有99的因數（3、33），flag=0，high=98
③2-48內，有98的因數（2、48），flag=0，high=97
④2-47內，沒有97的因數，flag=1，sum=97，count=1，high=96
……
①2-44內，沒有89的因數，flag=1，sum=97+89=186，count=2，high=87
……
①2-41內，沒有83的因數，flag=1，sum=97+89+83=269，count=3，high=82
本題功能：輸出從100倒數的前三個素數及它們的和
注意：結果書寫這裡，空格和換行一定要看準，填空題只有完全對和完全不對兩種。
4
迴圈語句程式碼理解閱讀
答案：88898787
4：4-2=2，跳到case2語句，c+4=4+4=8，break表示不再繼續。
4：4-2=2，跳到case2語句，c+4=4+4=8，break表示不再繼續。
6：6-2-4，跳到default語句，c+2=6+2=8，break表示不再繼續。
7：7-2=5，跳到default語句，c+2=7+2=9，break表示不再繼續。
5：5-2=3，跳到case3語句，c+3=5+3=8
跳到default語句，c+2=5+2=7
5：5-2=3，跳到case3語句，c+3=5+3=8
跳到default語句，c+2=5+2=7
答案：C
f（5）：return f（4）+f（3）
f（4）：return f（3）+f（2）
f（3）：return f（2）+f（1）
f（2）：return f（1）+f（0）
f（2）= f（1）+f（0）=1+1=2
f（3）= f（2）+f（1）=2+1=3
f（4）= f（3）+f（2）=3+2=5
f（5）= f（4）+f（3）=5+3=8
雖然21年改成c++了，但21年考的題型與19年&20年的題型沒有什麼太大區別。只是文字類的題目有所減少，但對程式碼閱讀的一些必考點還是會考的。同一個知識點可以在19&20年真題中找到兩道題，每年都會考到。所以一定要注意這個知識點，多練習一下。