編者：這篇文章轉自網路，作者是1346群秘書長趙學義，雲南臨時工作組/副組長，雲南典苑國藝美術有限公司（總經理）“手作良品”專案發起人

我最近寫了一系列平臺與生態系列文章的時候，本來打算討論生態的有序與無序的，所以就搜尋了熵，結果就發現了這篇文章。

這篇文章還是有些抽象，但熵變對網際網路商業模式規劃特別重要。

一、為什麼要學習“熵”與“焓”

人類的發展脫離不了規律，熵和焓代表了自然的規律。少丹老師多次提到過“熵減”“焓增”，理解這兩個概念可以幫助我們更深刻的理解產業網際網路。

二、什麼是“熵”、“焓”

熵的概念最早起源於物理學，用於度量一個熱力學系統的無序程度。熵增過程是一個自發的由有序向無序發展的過程。熱力學定義：熵增加，系統的總能量不變，但其中可用部分減少。熵減即負熵，是熵函式的負向變化量。熵減是物質系統有序化、組織化、複雜化狀態的一種量度。我們可以歸納理解為無序混亂造成的結果為熵增，有序化帶來的結果為熵減。

焓是物體的一個熱力學能狀態函式，即熱函：一個系統中的熱力作用，等於該系統內能加上其體積與外界作用於該系統的壓強的乘積的總和。焓變表示的是系統發生一個過程的焓的增量。壓強不變的情況下，過程後的內能大於過程前的內能，即為焓增，反之則是焓減。我們可以理解為一個過程能量增加為焓增、能量減少為焓減。

三、從網際網路角度理解“熵”與“焓”

熵減是有序、是生態、是規律：

搶道擁堵是熵增，交通規則做熵減；

計程車掃街是熵增，滴滴打車做熵減；

流量思維是熵增，配置思維做熵減；

無序競爭是熵增，有機合作做熵減；

市場經濟是熵增，計劃經濟做熵減；

消費網際網路是熵增，產業網際網路做熵減；

汙染破壞是熵增，生態迴圈做熵減；

違背規律是熵增，順應規律做熵減；

焓增是蛻變、是迭代：

能量減少是焓減，能量增加是焓增；

桑蠶吐絲是焓減，化繭成蝶是焓增；

團隊內耗是焓減，同頻共振是焓增；

自私狹隘會焓減，無私大愛會焓增；

自暴自棄會焓減，積極成長會焓增；

痛點思維是焓減，覆蓋思維是焓增；

故步自封是焓減，內生迭代是焓增；

自我價值實現是焓增；

創造更大的世界是焓增；

四、“熵”與“焓”之間的關係是什麼

在自發（不受控制）的狀態下，事物總是向著無序發展（熵增），能量總是在不斷衰減（焓減）；化學反應中，熵減焓增時，反應逆向自發。在社會經濟學意義中，這即是人文的“迴歸”。從無序的、破壞的、損耗型的經濟，迴歸到有序的、重建的、益生型的經濟；從惡性競爭、虛偽欺詐、資源浪費、親情缺失、規模製造……迴歸到協同合作、誠信互助、生態迴圈、大愛情懷、人文匠心；這種“迴歸”就是人類社會文明的進步。

五、學習“熵”與“焓”有什麼意義

“熵”的重點在於過程，我們的學習、工作、專案設計中有在做熵減還是熵增？如何才能做熵減？隨時需要思考，三思而後行。“焓”的重點在於結果，我們的所做所想、專案的結果會焓增還是焓減？如何做才能焓增？需要隨時度量，能增益才應去做。

最後讓我們舉個例子：寫創客說能將學到的雜亂的知識有序化、系統化，是熵減；知識的累積、融匯貫通促使心智的成長與蛻變，是焓增。