仇老師，你好。不自誇地說，我是您好學生，您的啦啦和唻唻的故事其中有的我還打印出來讀給我女兒聽，我女兒快五週歲了，上中班，比較活潑，有件事請教您。老師說的，前天他們到活動室玩，有其它班小朋友帶的玩具，如海星，她悄悄放進口袋，被同學發現了，告訴了老師。她送回去了，後來她去拿，又被發現，老師對她說好像是長大了這樣是小偷，被警察抓，對全班同學說，因為她喜歡，可以叫媽媽買，當然不買就算了等。我聽老師說我女兒說是別人叫她拿的，還說再給她一次機會。我對老師說她我女兒應該有你的、我的概念但沒有偷盜概念。老師還說她躲著你，心裡有事樣子。回家路上，我都沒提，買了她喜歡吃的骨頭，我問：今天你有不高興的事？她說沒有啥不開心的事。我問：有誰被表揚了？她說沒有。我問：有誰被批評了？她說我。我問：怎麼了？她說我不想說。我說我告訴你一秘密，以前媽媽也犯錯誤，被老師批評，後來改正了，老師還很喜歡媽媽。她說媽媽我改正了。我其實就是叫她說出自己的想法，她不想講，睡覺時跟我說了句對不起，她想把家裡卡片送給小朋友。我說這是你的東西，經過媽媽允許，可以送人，但是別人東西也要經過別人同意才行，我說媽媽以前小時候有一次，看到東西放在口袋（她的事變成我發生過的），你猜為啥？她說喜歡。我說到被小朋友發現了。她說帶回家。我說怎能帶回家，不是自己的，你有玩具別人沒有，別人有的你沒有，我們不能都買。不知道我說的這些老師看明白了嗎？發生這事後，我想起您一篇文章，就是拿別人像皮的您說是收藏的，叫媽只應該偷偷翻書包的文章。看後想還是再請教您，我說了老師我和女兒三人的表現，其間我語氣一直很平和。請您百忙之中回覆，談談您專家的看法，謝謝您。我期待著您儘快回覆，可憐天下父母心，夜也深，我不多寫了。謝謝您！

回覆：關於私藏海星事件，首先要肯定您的是在這件事情的處理上的表現還是很好的。你很好地使用了“故事療法”，使用講故事的方法來偵知孩子的內心想法，使她敞開了心門。講述了自己拿東西的整個心理過程。

這一點是很重要的，瞭解了孩子的想法就可以知道孩子為什麼這樣做，家長要怎樣處理。

你使用的故事對孩子也是有治療作用的，要相信孩子這樣的行為不是偷，只是佔有慾。每個孩子都會有這樣的心理過程，對物質的佔有慾讓孩子蠢蠢欲動，但是孩子已經有了道德感，知道自己的行為是不對的，於是私慾和道德感開始了戰鬥，有的孩子戰勝了私慾，於是心理得到了成長。有的孩子私慾戰勝了道德感，出現了“不好的行為”。老師、家長要注意發現孩子的第一次，予以糾正。堅定孩子的道德感，也不能過分追究孩子的錯誤行為，避免孩子出現過度的自責和自罪。

你在這件事情的處理上還是很得體的，你使用故事療法的方式也很正確，得到了故事療法的真諦。下次可以這麼說：你有玩具別人沒有，別人有的你沒有，我們不能都買，但是可以交換玩具玩。讓孩子理解這世界上的東西不是隻有你的、我的，而是還有大家的，讓她學會”交換共享，互通有無“，這樣可以降低她的佔有慾，學會合作、共贏。

在生活中，我發現對物質的欲求強弱也是有先天成分的，一些孩子對物質非常貪戀，一些則無所謂。貪戀的孩子就會小氣，無所謂的就很大方。之前文章裡我有提到週末帶孩子去參加賣報紙，賣玩具等活動，把賺來的錢捐給慈善組織。這個方法也很適合貪戀財物的孩子。佛教中也有種修行：斷舍離。

繼續加油吧！記得和老師在好好溝通一下，避免對孩子負面影響。