好的教育，就是父母給孩子做榜樣，給予孩子精神上的滋養，言行上的影響。
俞敏洪說：
“如果把家庭比作一臺影印機，把父母比作原件的話，那孩子就是影印件。”
父母的言行，會在潛移默化中影響孩子。如果孩子專注力差、不自律，父母就該反思自己是不是做得不足。
畢竟，父母是孩子的第一任老師。家庭，是孩子接觸的第一個世界。
家庭環境的薰陶對孩子至關重要。
乾淨整潔的家庭，能給孩子帶來積極的能量；凌亂不堪的家庭，則無法給孩子帶來正面的影響。
家庭生活，不僅浸染著孩子的精神面貌和生活態度，也潛藏著孩子的未來。
01凌亂的房間，侵蝕孩子的專注力
昨天，去鄰居一位媽媽家做客。一進門，就看到她和孩子在爭吵。
原來，孩子的數學書不見了。媽媽忍不住怒氣衝衝：
“你怎麼這麼笨，連自己的幾本書都看管不好。”
孩子低著頭，很委屈。媽媽繼續嘮叨，說孩子的專注力太差，練習題雖然攤開著，思維卻不知道跑到了哪裡。一會吃零食一會喝水。
孩子忍不住頂嘴道：
“我昨天看到書在桌子上，肯定是你拿走了，你總是把家裡弄得亂糟糟。”
聽到孩子的話，我不禁看了眼客廳。地板上扔著吃剩的零食袋、茶几上倒著飲料瓶、沙發上的髒衣服堆成了小山、玄關處的鞋子東一隻西一隻。
凌亂的環境，嚴重損害了孩子的專注力。
那些四散的玩具、書籍很容易分散孩子的注意力，讓孩子養成一會看看這個，一會玩玩那個的習慣，不利於他們集中精力做一件事。
《荀子》說：
“居必擇鄉，遊必就士。”
意思是說，
居住要選擇風俗美好的地方，出遊要結交賢德的人。
可見，環境對人有很大的影響。整潔的家庭環境讓孩子感到輕鬆，而雜亂的家庭環境則容易讓孩子煩躁。
髒亂且沒有秩序感的環境還會讓人心情煩悶、頭腦混亂，遇事無法沉心靜氣。脾氣也變得暴躁，矛盾也會增多。
而乾淨整齊的房間，不僅給孩子營造了一個安靜的氛圍。也讓他們體會到了精神上的舒適和安寧，這個時候他們的大腦更清晰、條理更清楚。
孩子只有心情平和、思緒平靜時，才能做到專心致志。
凌亂的家庭養不出專注的孩子。為人父母要以身作則，把家裡收拾乾淨，孩子才會感覺到舒適安定，才能方便注意力的集中和培養。
02
凌亂的房間，破壞孩子的自律能力
心理學家塞德茲說：
“人就像陶瓷一樣，小時候就會形成一生的模型。”自律的孩子得益於父母的培養，它需要父母端正和完善自己的生活，給孩子樹立榜樣。
同事10歲的孩子，喜歡睡懶覺，上課總是遲到。學習不積極，玩起遊戲卻不亦樂乎。
有意思的是，同事的工作狀態也不盡如人意。辦公桌上亂七八糟，工作時間玩手機。而且上班總遲到，早該完成的工作進度一拖再拖，最後只能潦草收尾。
他常常一邊責怪孩子，邋遢、懶惰、不愛學習。一邊抱怨家裡凌亂，到處都丟著髒衣服、吃剩的泡麵甚至都發了黴。
家庭環境一團糟，孩子怎麼能不受影響。
父母吃完東西，包裝袋隨手一扔，躺在沙發上刷手機。孩子自然也有樣學樣，電視的聲音整耳欲聾，書本卻四散在各地。
久而久之，孩子的學習態度就越來越敷衍，精神狀態也越來越散漫頹廢。
貪圖舒適是人的本性，孩子也不例外。畢竟，學習不如遊戲輕鬆自在。
何況，若習慣了遊戲和電視劇帶來的低層次快樂後，自律的生活習慣就會變得難上加難。
孩子的行為是父母的對映。沒有規劃、頹廢、散漫的父母，養不出自律的孩子。
當父母貪圖享樂、不再自我成長時，很難帶給孩子積極正面的影響，孩子也缺乏努力向上的動力。
華倫·巴菲特說：
“在小事上都沒辦法管理自己的人，遇到大事情的時候，很可能也管不住自己。”自律的好習慣不是天生的，它需要父母給予正面的教育和引導，讓孩子學會自我約束和自我管理。
唯有父母以身作則，約束自己的行為，管理好自己的生活，才能培養孩子的自律。孩子才會在耳濡目染中變得積極、正向。
03
整潔的房間，養出的孩子更優秀
哈佛商學院曾在研究中發現：
事業有成、家庭美滿的人，往往把房間收拾得乾淨整潔；而事業、家庭皆不順的人，通常會把家裡弄得凌亂骯髒。其實，乾淨的外表和有序潔淨的生活環境，折射出的是人的生活態度。
表弟小陳的家庭教育一直以來是我們的榜樣，我們曾問過他有什麼教育秘方。他說無非就是在生活上對孩子“無微不至”。
直到有次，小陳生日。我們去過他家後就懂了，原來最好的教育就是
言傳身教。
小陳的家裡窗明几淨，地板纖塵不染，擺設坦然有序，連空氣中都是清新的味道，讓人感到安全與愜意。
他的女兒正端坐在書桌前寫作業，書架上的書擺得整整齊齊。
小陳說，他們平時很注意房間的整潔，也從小要求女兒養成起床後要把被子疊好、用過的東西要物歸原處、書籍要擺放整齊等好的生活習慣。
他們夫妻也很少看電視、玩遊戲，大多時候都會看書和學習。在小陳夫妻耳濡目染的教導下，女兒很優秀，乖巧懂事，成績也常年保持著年級前三。
所謂“無微不至”的教育，就是父母對孩子的躬身示範。
有出息的孩子，從來不是天生的。它離不開家庭的薰陶，離不開父母的培養。
父母戒掉無效的玩樂，拿起書本，孩子自然也樂意從學習中找樂趣。
父母積極勤勞，讓家裡井然有序，孩子的生活和學習自然也井井有條。
因為，營造一種舒適的生活環境，不僅心情會愉悅，更是一種積極主動的人生觀。
如果父母只是口頭上教育孩子要努力，行為上卻背道而馳。孩子就會感到一種拉扯感，也會失去了對好壞的正確判斷。
當父母言行一致，懂得以身作則時，孩子才能感受到“努力”不只是一句口號，而是一種實實在在的指引，它能讓人變得更加優秀。
好的教育，就是父母給孩子做榜樣，給予孩子精神上的滋養，言行上的影響。
營造乾淨整潔的家，舒適的氛圍，這種整齊有序的環境會給予孩子正向的能量支撐。
孩子只有學會了要求自己，明白了自我管理的重要性，才能保持對學習和生活的熱情。
04
自律的父母，才能培養出優秀的孩子
孩子的教育，依靠父母的人生功底。父母自律，才能帶動和影響孩子。
首先，父母要學會斷舍離，比如清減家裡的物品，丟掉那些沒有意義的東西。可以全家一起給家裡來次大掃除，增進感情的同時，也體會到了勞動的快樂。
整理過程中，看看有沒有下列物品，有的話記得及時清理。
比如：
舊的櫃子、缺了角的桌子。
過期的食品，冰箱冷凍室裡放置太久的食物。
舊手機、舊電池、舊電腦、時間久遠到泛黃的小票。
破了洞的襪子、舊得發黃的衣服、穿不下的衣服。
孩子小時候的學步車、小玩具、舊書包。
那些阻礙前行的，不會再用到的，統統都清除掉。從家裡每個角落開始，做到輕鬆自如，讓家的氛圍更美好。
其次，父母以身作則，才能幫助孩子養成自律的好習慣。
那麼，父母究竟該怎樣做呢？可以從以下3點著手：
1.放下手機，培養孩子的積極主動
休息時，不要慵懶地窩在沙發上。可以做做家務，把地板拖乾淨，東西擺放整齊。
家居環境整潔，才不會干擾到孩子。還能給人來視覺上的享受，心靈上的喜悅。
孩子也會因此養成愛乾淨、愛收拾的好品質。
還要控制玩手機的時間，帶領孩子一起學習，一起上進。在這個過程中，家庭中的每個人都會收穫到更好的自己。
2.好好說話，培養孩子的禮貌修養
當孩子做得不夠好時，不要大聲呵斥。失控大吼，只是在發洩你的不滿情緒。這樣不僅讓孩子產生逆反心理，還會給孩子帶來傷害。
言辭溫和，循循善誘，才能讓孩子信任你，才能虛心接受你的批評建議並加以改正。孩子也能溫和有禮地對待這個世界。
3.懂得規劃，培養孩子的自律。
做事情有條理，家裡的物品分類。這樣不僅能讓房間看起來整潔，還可以節省掉很多不必要的時間。
比如：每當要翻找東西時，總是因為東西太多、太亂而找不到。著急忙慌一頓亂翻，不僅弄得家裡更亂，也打亂了我們做事的節奏。
倘若你養成好的習慣，孩子就會看在眼裡。他會心領神會地安排好自己的學習和娛樂，整理好自己書籍和玩具。
有目標不忙，有原則不亂。勞逸結合，更利於孩子身心健康。
05
李玫瑾教授說：
“12歲是孩子性格養成的關鍵時期，孩子有沒有成材，就要看這個階段有沒有教到位。”
孩子還小，沒有形成正確的是非觀。父母是孩子的第一責任人，應該給予正確的教育。
從打掃家庭開始，提升孩子的幸福感和安全感。
給予孩子一個溫馨、整潔的家庭環境，讓孩子感受到積極、溫和。孩子心情好了，學習自然更投入。
古人說，
孟母三遷，近朱者赤。
良好的環境，整理好房間，是你用心和愛的體現，孩子感受得到。
你對孩子的耐心和細心，還會形成孩子的性格底色。讓他們做事更專注，做人更優秀。
畢竟，再好的名校，都比不上父母的言傳身教。每一個脫穎而出的孩子，都離不開父母的奮力託舉。