簡析感覺統合的五大系統

一、觸覺系統：

是最基本、影響力最大的系統。

觸覺是提供我們有關周圍環境訊息最主要的來源，可以讓孩子避開危險、探索世界，同時，它對孩子心理安全感的發展也是非常重要的。

孩子經由觸覺，在早期可以和媽媽建立親密的關係，而在以後，可以幫助發展良好的人際關係基礎。

手部動作方面，觸覺和區辨覺的建立，可以促進孩子對物體形狀、大小、重量的認識，是往後認知發展、精細動作發展的重要基礎。

二、前庭系統：

它能使孩子去感受地心引力的作用，及身體各種形式的移動和運動。

與眼外肌有密切的關聯：視覺-動作的協調。前庭系統最重要的功能之一：肌肉張力（尤其是對抗地心引力的肌肉群）、姿勢維持、產生動作及發展出正確的身體空間概念。它會告訴我們個體在環境中的空間關係，是人在身體與情緒上有安全感，也有助於孩子的心理發展。

前庭是一個很重要的整合系統，它的主要接收位置是在我們的內耳前庭，它幾乎和我們的其他系統有著密不可分的關係，因此有一些研究報告指出將近50%學習障礙的小孩有前庭刺激反應底下的現象，有70%語言障礙的小孩在前庭測驗中出現較短的旋後眼球震顫。

三、本體系統：

主要是經由肌肉、關節或骨骼等受器而來的訊息，動作是促進感覺統合發展最主要的途徑。

可以影響神經系統的興奮狀態，增加本體感覺的輸入，有助於情緒的正常化。視覺知覺及身體空間概念的發展，進而影響整體動作計劃的能力。

本體覺本身有抑制性作用，我們可以利用一些有阻力的本體覺活動，使活動量太高的孩子安靜下來。

四、視知覺：

是一個架構認知很重要的刺激，它對於我們空間和形狀認知的形成，以及視動整合都有著很大的貢獻。

在將來的學業學習上也是一個基礎點，臨床上常看到的視知覺困難包括：在年幼時玩積木比別人差，容易迷路，背景圖形辨別有困難，視覺記憶差，抄寫有困難，較容易有閱讀障礙。

五、聽知覺：

耳朵將聽覺訊息傳入腦幹聽覺中心，再與其他感覺訊息相結合，再傳到大腦，如此才能理解所聽到的是什麼。

聽知覺與語言發展、溝通能力有直接的關係。溝通與情緒的健全性、社會間關係、智慧成長及語言發展的關係十分密切。

臨床上常看到的聽覺困難包括：語言分辨不清、聽覺理解差、聽覺記憶差、語言發展遲緩。

Candy老師

雖不是特效藥，卻也是緩釋膠囊