在寫這篇文章之前，本人已作好迎接板磚的準備。

首先我們探討一下：孩子們為啥要補課？家長讓孩子補課無非就是要提高成績，去“佔領”優質的初中名額、去“搶奪”優質的高中名額！從而踏入比較好的高校的大門，天下父母心～能理解！

而現實的狀況是優質教育很稀缺，名校的份額是真的要靠搶才能得到～這話真的不虛假！怎麼搶呢？家長用錢去搶，用關係去搶，用學區房去搶！最終還得讓孩子用成績去搶！

成績從哪裡來？從學習中來。可是由於要搶，大家都在學校學習，某種以上意義上是同一個起點，為了能有所超越，家長只有選擇給孩子補課。而不知道從啥時候起，教育部門明令禁止公立學校不準補課，如此一來，社會上就出現了許許多多，大大小小的文化類補課機構。

文化類校外補課學費貴的離譜，一年幾萬到十幾萬不等，家長壓力山大卻也只能硬著頭皮撐著，因為家長不敢停下來……

不是說教育部出臺了政策～要減負嗎？為啥家長和孩子們還要這麼“痛苦”的煎熬？

可是，可是這麼多年過去了，教育部門的減負初衷如何呢？學校確實不準補課了，很多學校作業佈置的也少了，結果呢？孩子們依然熱火朝天的補課。補課的不是一個兩個，而是九成以上。在這九成以上的補課的孩子中，至少一半是被逼著去的，因為你不補課你就只能“不進則退”，在激烈的優質學校名額爭奪戰中你就處於不利地位，有哪個家長甘心“墮落”？

教育部門難道看不到這些現象嗎？當初制定政策的初衷或許是好的，但目的完全沒有達到。一方面要丟擲所謂的減負政策，而另一方面又要把普通教育和優質教育區分的如此明顯，同時又要在每個城市區域標新立異地弄出一些名校，還把普通高中的錄取分數線定的很高，甚至在大多數城市已經把初中也做了普通和名校的區分……

絕大多數家長都不願讓孩子去上職業高中，可是普通高中和重點高中又考不上，怎麼辦？還是選擇補課……家長和孩子是沒辦法選擇的。

有人會說：你的孩子在學校怎麼不好好學習？還需要出來補課？沒有補過課的孩子考上好學校的不是也很多嗎？問題出在哪裡呢？

沒錯，按道理說孩子們在學校學習完全夠了，不應該再去補課了，確實也有部分孩子沒有補過課成績依然很好……但是，對於當下的教育體制，僅僅學校教育真的夠了嗎？這個問題太大了，本人不敢妄自下結論，關於教育體制我想大多數家長都心知肚明問題出在哪裡？

有的人說：問題是出在學校老師身上，因為老師除了每天寫論文評職稱已經無心思教學，孩子成績不好就找家長原因；

也有人說：問題是出在當地教育局身上，因為他們需要學校的領導和老師們做出一些書面的和表面的只要好看的“文章”；

我覺得問題很多，當然孩子們自身個體和接受知識能力也有差異，但是這個社會不是所有孩子都具備愛因斯坦的智商，不管孩子自身能力如何，我想只要教育體制和方向正確加上學校是真的本著“百年大計教育為本”的理念，孩子們成績和能力就不會差，如果教育體制出現畸形，就會導致孩子們身體垮了、視力高度了、青春壓抑了……這條考試加工廠把孩子變成了知識影印件和知識機器人，卻忽略了“育心和育能”。

最後，願那些已經在補課和正在補課路上的孩子們有一個正確的人生觀、世界觀、價值觀，因為你們長大了用你們的能力極有可能改變這一局面。