蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基說過，讓學生變聰明的方法不是補課，也不是增加作業量， 而是閱讀，閱讀，再閱讀，莎士比亞也說過，生活裡沒有書籍， 就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀， 這些都是在說閱讀的重要性 。

《兒童學習力。問題、規律與應對》一書銷量上百萬冊，由肖興榮，王麗娜，和王晶3位作家聯合所著，同時他們也是幸福加智慧父母課堂創始人，幸福加學習力發展中心創始人！也是眾多知名大V力推的一本育兒類書籍。

作者在《兒童學習力。問題、規律與應對》提到，給孩子選書要遵循的整體原則有以下：（節選自第十一章，如何提高孩子的閱讀力）

1。適齡性原則

不同年齡的孩子，閱讀理解能力不同，對閱讀的偏好也不同 家長所選圖書要符合孩子的發展特點 。

學前的幼兒，一般適合選擇一些，圖畫較大，字型較大，色彩鮮豔，形象逼真，擬人化的動物故事或童話故事，又或操作方便的書，如布書，翻翻書，立體書等。

小學一，二年級可以以繪本閱讀，童話，故事， 寓言類書籍為主 ，如果孩子對科普類的書籍感興趣，也可以讀起來 。

三，四年級可以開始閱讀傳記類書籍， 名人軼事 ，例如曹衝稱象，司馬光，白秋恩等，四五年級開始就會要求孩子寫一些人物評價的作文 ，如果多閱讀人物傳記的話，孩子就可以掌握更多的人物評價維度和更豐富的語言。 比如，居里夫人，愛迪生，達芬奇等的傳記都很適合孩子閱讀。

五，六年級開始至初中，就要看一些名著等大部頭的書籍， 新課標中提到的必讀經典書目， 孩子都需要安排上閱讀，經典圖書閱讀會啟發孩子的智慧和心性 。

2。興趣性原則

要選擇孩子感興趣的書，而不是強迫孩子讀你認為經典的書 。可以帶孩子去書店或圖書館挑書 。平時也要多觀察孩子喜歡什麼，例如喜孩子，喜歡汽車，我們就可以給他買一些關於汽車的書 ，隨著孩子不斷地讀他感興趣的書，那麼他的閱讀面會也會越來越廣 。

3。經典性原則

給孩子挑選口碑好的出版社和作者出版的書 挑選獲得過重大獎項的書，挑選經過時間考驗的書 。也可以讓孩子擴充套件閱讀語文教材上選邊的一些作家的兒童文學作品 。

4。豐富性原則

孩子在讀書時，除了文學類的書籍，科學類，名人傳記類，歷史類，地理類的書籍也要看 ，除了看當代作家寫的書，經典的名著也要讀一讀，除了看熱銷的大眾的書，小眾的書也可以讀一讀。 總之，要博覽群書，讓孩子儘可能在各個領域都建立起一些初步的認知 為孩子後續更深入的知識建構打下基礎 。

讀書成就未來，多讀書，讀好書，既能從書中吸取養分，開闊眼界，又能豐富自己的閱歷，陶怡情操。