決定一國足球水平之關鍵因素是國民的運動天賦和思維模式。比之乒乓球羽毛球，作為團體運動的足球要求運動員具備更復雜、更全面、更富創造力的思維模式。運動天賦難以改變，思維模式卻可以透過教育獲得改進甚至質變。

中國足球的出路在哪？腳臭不能醫腳，要醫頭啊。看看現行的教育模式，填鴨式說教和應試教育束縛了國民的思維能力，客觀上具有愚民作用，這樣的教育只會培養出思維僵化、人格及素質都有缺陷的國民。而在這樣的教育大環境下，中國足球運動員又能有多高的思維水平？未必高於上不起學的非洲球員。這樣的球員不可能踢好球——你指望一群思維僵化、缺乏想象力和創造力、眼裡只有錢的球員能把球踢好嗎？這樣的球隊能進世界盃才是笑話。

中國教育搞不好，足球也不可能好。教育成功了，中國足球才有可能成功。從娃娃抓起，變革中國教育，最佳化國民思維模式，提升其思維質量，中國足球達到世界二流還是有希望的。但受運動天賦侷限，中國足球很難達到世界一流。

不論是變革教育，還是提升國民素質，都應從思維教育入手，幫助受教育者形成良好的思維模式和習慣。一個高素質的人首先要願意留給自己充足的時間去自由思考和自我反省。其次，為保證思考的高質量，他還必須掌握批判性思維的技能。最後也是最重要的，他要養成獨立思考的習慣。