今天一條短影片看的小編熱淚盈眶：

一名研究生在支教的最後一天給班上所有的女生送了一條白雪公主裙，給男生送的是一套球衣，眼看著相處一年的老師即將離去，班級裡的孩子們都哭出了聲來，放學之時一步三回頭一個勁地和老師揮手再見。

影片中的老師和孩子們深深的感動了我，師生情一直都是難忘的，況且還是支教老師，雖然只待了一年，我相信帶給孩子們的肯定是終生難忘的記憶和收穫。但是這麼暖心的一幕也引來了一些人的道德綁架：為什麼不一直待下去？這種短期支教以後還是不要再有了，影響孩子們的學習……這一類不正常的評論實在是把小編氣笑了，這年頭還興道德綁架嗎？

圖片來源於網路

支教是指一項支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作，也稱扶貧支教。

可以是官方組織的，比如學校、教育部要求的，也可以是民間私人組織，社團等小組織。其中的成員都是來自全國各地的大學生們，他們用自己的力量關注著貧困地區的教育問題，利用假期時間去相關的學校進行支教，給當地的孩子們帶去新的知識和一些生活用品。我們都清楚支教的地方大多都是貧困地區，當地的條件相對惡劣，教育水平也跟不上時代的步伐，而這些支教的大學生們都是自發地參加，絲毫不挑剔環境如何，

二十多歲的年輕人放棄城市裡的優越生活來到貧困地區無私奉獻，明明是出於一種人文關懷和情分，那些將這種行為看作是本分、看作是義務的人究竟腦袋裡面在想些什麼？

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雖然明白這些想法只在一小部分人中存在，但還是讓我感受到了來自人性的惡意。

最根本最徹底的解決這一問題的做法，就是改變貧困地區教育的現狀，提高支教老師的工資待遇，如果生存都不能得到解決的話，又怎麼會有多餘的精力來談理想呢？

支教老師也有屬於自己的人生，他們只是一群剛剛二十出頭的年輕人，可能會因為一腔熱血奔赴需要幫助的地區，給當地帶去溫暖，但是他們也要為自己考慮，他們也有自己的家庭，最後即使再怎麼捨不得，也只能屈服於現實，所以目前急需解決的問題就是提高支教老師的待遇，這是重中之重的事情。

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另外小編還想對那些進行道德綁架的人說：

“與其在網路上重拳出擊，不如在現實生活中活成自己對別人要求的那個樣子。”

既然覺得支教老師只待一年的時間太短了，那不如自己前去支教的地方多待幾年，子曰己所不欲勿施於人，如果自己都不想去的話，又有什麼臉面來指責別人呢？支教是一個愛心事業，千萬不要因為自己的低情商而寒了眾多支教老師們的心。

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