作者：寶寶知道 親子百科

隨著《爸爸去哪兒4》的迴歸，守在電腦前的吃瓜群眾這回無疑又被萌娃們吸引，其中三歲半的小蘿莉“阿拉蕾”更是金句不斷，將大家夥兒的心萌得不要不要的：

節目先導片中，阿拉蕾嘟嘴無奈地說：

玩具這麼多，但是我的手只有兩隻。

這樣的金句小可愛請給我來一打。其實，只要父母平時巧妙引導，自家孩子的表達能力也同樣棒棒的。

對於不愛說話的孩子，媽媽該如何是好呢？

首先，我們要確定孩子身體是否正常，或者有無器質性損傷。

其次，除去身體器質性的原因，還有很多因素會阻礙孩子對語言的掌握。

最主要的是父母的養育方式讓孩子沒有好的語言環境。

第一類是父母忽視孩子的語言表達。

有些父母會認為因為孩子不是什麼都懂，所以沒有權利亂說話。在一些家庭中，還存在著孩子沒有發言權的規矩。大人讓孩子閉嘴，甚至對孩子的發言不予理睬。在一個沒什麼人講話的環境中，孩子是沒有說話的慾望的，只會用其他方式表達自己。

第二類是父母的周到照顧讓孩子無須說話。

在一些家庭中，父母對孩子的照顧非常周到，孩子知道即使說很少的話，也能擁有想要的一切：比如成人的照顧、食物、關注、愛撫等。但是他們能夠讓別人替自己開口，有時候只要回答是否或者點頭就可以。這樣的狀況孩子就不會主動開口表達了。

當然，每個孩子的發展是不一樣的，有些孩子詞彙量很大，卻不知道如何說出來，再晚一些時間他們就可以學會。而所說的“晚一些時間”是指4～5歲的時候。

還記得愛因斯坦的例子嗎？他也是到較晚時才會說話，但這並不妨礙他成為物理天才。所以就算有些孩子現在不肯說話，並不表示他們以後不會說。時候到了，他們會突然運用非常豐富的詞彙，把父母都嚇一跳的。

如何促進孩子的語言發展呢？

語言能力要從孩子牙牙學語開始，作為第一任教師的父母該如何有意識地培養孩子的語言能力呢？

01 用規範的普通話，不用方言、兒語。

普通話直接與入學後的課文閱讀、語文學習相銜接，而方言則作用不大。在孩子牙牙學語階段，建議說普通話。並且從不用兒語，諸如“果果”、“燈燈”之類。一開始就為孩子提供第一手規範的語言“樣本”。

02 用豐富的詞彙，避免語言單調貧乏。

用詞儘量豐富多樣。

比如表達“奇怪”可以說：“驚奇”、“莫名其妙”、“詫異”等；’

形容燈可以說：“五彩繽紛”、“多彩多姿”、“燈火輝煌”、“五顏六色”、“五光十色”等。

讓孩子學語言一開始就有個高起點。

03 多說重複詞語，鞏固強化記憶。

父母要有意識地重複一些新詞語，並把它放在句子中來說，不斷強化鞏固。此外，最好的辦法是給孩子反覆播放故事錄音帶，既省時間又學會了不少新詞彙。既增強了記憶力，又提高了語言表達能力，可謂一舉兩得。

04 多做語言遊戲，玩出語言趣味。

若要進一步發展語言能力，僅靠平時與之交談還是遠遠不夠的。因此，可想方設法利用散步、睡前時間做你一言我一語的語言遊戲。

譬如，詞語接龍，同義詞、反義詞搶說，組片語句，還有詞語修飾，如“風”可以說成“柔和的風”、“涼爽的風”、“刺骨的風”、“蕭瑟的風”等。

還有句子伸縮，“伸”就是把一句短話說長，如“他走了”這一句，輪流說“他高高興興地走了”，“他揹著書包高高興興地走了”，“今天他揹著書包高高興興地走了”，“今天上午他揹著書包高高興興地走了”……反過來訓練，就是句子的“縮”。

此外，還可玩組句遊戲。由家長說出幾個意思上毫無聯絡的字，兩人比賽組成句子。如用“花，燈光，高興”這三個字造句子，可以說：“小紅在柔和的燈光下高興地捧著一束鮮花。”“燈光下的小紅頭上戴著花在高興地跳舞。”甚至可以打破常規來造句：“燈光下的花高興地笑了。”等等。

在他心情愉快的時候做以上各種遊戲，使他覺得學語言是一項很有趣的事。既鍛鍊了記憶能力、應變能力、想象能力、擴散思維能力、概括能力等，又培養了他對語言的敏感和語言的興趣。

05 鼓勵用語言描述，提高口頭表達水平。

鼓勵孩子自己講故事、編故事。與他做故事接龍、續尾遊戲。讓他多開口，想什麼說什麼，學會把內心感受、看法表達出來。帶他到戶外遊玩，開闊眼界，增長知識，把看到的、聽到的用語言描述出來。比如，孩子喜歡看噴泉，我就有意識地引導他透過“聽”、“看”、“觸”，認真觀察識噴泉的形狀、顏色、大小，噴射的方向、速度、水溫及周圍的景色，讓他有條理地描述出來。這種口頭作文訓練，能養成細心觀察的好習慣，為將來向書面作文過渡打下牢固的基礎。

06 儘早向閱讀過渡，提高書面寫作水平。

漢語言的詞彙是極豐富的，就拿一個詞來說，就有多種近義詞、同義詞，還有等義詞。要真正掌握、精通一門語言，最好的辦法莫過於閱讀了。閱讀是發展語言能力的加速器，是提高書面寫作能力的重要途徑。閱讀要先從親子共讀開始，經過四個階段：大人讀，倆人同時讀，各人讀一段，放手讓孩子讀。圖書的選擇也經過四個階段：字少畫多的書，字多畫少的書，無畫的拼音書，無畫無拼音的書。經過循序漸進的閱讀方式，既增加了詞彙量，又積累了不少知識，為寫作文打下良好的基礎。

總之，培養語言能力的方法多種多樣，家長要善於針對自己孩子的生理和心理特點，抓住他的興趣，選擇適當時機，捕捉技巧方法進行語言訓練。但要遵循一項原則：寓教於樂。只有這樣，才可以讓他在輕鬆自由的狀態下不知不覺地提高語言能力，最終為入學後的語文學習打下牢固基礎。

下一個金句小公主小王子沒準就是你家孩子哦~

圖文來源於網路

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