下面為大家分享一個圖，是我們規劃師的角色定位，和我們對孩子如何去理解的問題。

現在的社會變化很快，孩子的心智變得很成熟，但是又特別的敏感，所以我們如何來更好地理解孩子，能夠獲得他們的認可，才能更好地幫助到孩子的成長。

另外，我在做生涯規劃的同時，也是一個高中生的家長，其實很多父母的感受，我是能夠切身體會的。

特別是教育部近期密集推出的幾項政策，如普職分流、雙減計劃、家庭教育指導立法等等，都對父母們提出了更高的要求。

變，是永恆的話題，只有我們積極

的

去應對，去適應變化，才能有更好的發展和更好的未來。

單純依靠孩子自己努力，是很難的；各個學校的師資力量是既定的；輔導班也受到了種種限制。這種限制，在部分的家長眼中算是利好，但是對很多家長而言，因為缺乏方法，而更填焦慮。

國家的政策制定，一定有其內在的原因，我們能夠做到的是，根據自己的能力和見解，在學習心態、學習方法和學習能力方面，幫助孩子的提升。而學業規劃和高考報考，在一定程度上，是遠景的目標設定，和風險的把控，需要結合過程性的把握，這也非常重要。

上面這個圖，不僅僅只針對我們規劃師，在某種程度上，也是對我們父母的要求。我們需要了解孩子的學習狀況，進行合理的分析和指引，當然這種指引並不一定是實際的題目分析或解答，而是對整體狀況的瞭解，然後才能有目的的幫助孩子去找適合的輔導或是複習的資料。我們還需要掌握一定的職業規劃的技能，對孩子的心理健康有所把握和了解

……

至於網路直播、講師等等，看似家長不需要，其實代表著父母們不懼時艱的自我奮進精神和姿態，這種行為，將對孩子有很好的啟示和引領。所以一個新時代的父母，真的很難，可不僅僅只有上得廳堂、下得廚房，能夠給孩子提供較好的生活條件那麼簡單。

當我們對自己有清晰的定位，知道該如何提升自己，當然也就能夠合理地面對孩子，去分析他們的性格、興趣、能力、愛好、特長，以及他們的心態、價值觀等等隱含的因素，從而選擇適合孩子成長的溝通模式，以及輔助決策。

我有時和家長開玩笑說，我們是孩子的長期投資者，投資的收益是按照數以十年為計算單位。其實認真思考，也還真是那麼回事，把一個孩子養大，數以十萬計的資金投入，數以十年計的時間和精力投入，如果我們採取一種馬馬虎虎，憑感覺對待成長問題的模式，走彎路似乎就成為一種必然。

所以孩子的成績表現，考試的好壞，是一種表象，家長還是在背後起到了很多潛移默化的推進，或是阻礙的作用。雙減計劃的推行，絕不會輕易終止，在沒有輔導班，不能提前銜接預習和提前結束學業以供多輪複習的情況下，我們家長需要思考的問題很多，能夠做的事情會更多。

當然會有人說

“我很累，哪有那麼多時間和精力……”沒問題，我們每一個人都有選擇的

權利和自由

，但是對待問題的處理模式，會深刻的影響到孩子的選擇和成長。

歡迎關注，後續我會做很多對孩子成長過程中的理念與知識分享。孩子的成長，刻不容緩，咱們家長多學習一些規劃知識、心理知識，並與孩子達成共識，才能真正幫助到他。

作者：六年真實高考志願填報經驗，學業生涯規劃師、心理諮詢師、培訓師。