傳球的隱蔽性
：進攻隊員應想方設法令自己的傳球意圖真假變化莫測，使防守者產生錯覺，發生錯誤判斷，贏得寶貴的時間、空間，同隊友一起創造更多的進攻機會。很多時候具有威脅性的進攻場面的形成，往往是由於一次成功的隱蔽性傳球製造出來的。
籃球場上經常看到進攻隊員利用背後傳球、反彈傳球、背向傳球、手心外甩變向傳球等技術都具有隱蔽性，加大了傳球成功效率和得分效率，使比賽十分精彩。足球場上同樣可利用外腳背變向蹭球及相當於籃球背後傳球的腳後跟傳球、腳後變向傳球等，都極具隱蔽性。
隱蔽性傳球不應該是場上雜技表演，故弄玄虛，而是要有明確使用目的，動作要逼真，不光要形似，而要有神，要神似才有作用。隱蔽性傳球在“欺騙”對手的同時，有時與自己隊友配合不默契，也會弄巧成拙。訓練時隊友間應充分交流，應用時為加大隱蔽性，只能靠彼此間心領神會去完成。有些隱蔽性傳球技術動作難度較大，傳球成功率可能不及常規方法傳球，個別時候還會有被對手發覺搶斷的風險。隱蔽性傳球，最好是在關鍵的時候和地點突然、偶然使用。
例如在中前場、禁區、腹地等欲發動一次有效的進攻，進攻前奏的短傳性配合時最有效。不分場合濫用隱蔽性傳球，將失去其出其不意的效果，還會帶來某種程度的風險。好比變戲法，老變一個花樣，總會被識破而成笑柄。隱蔽性傳球可參見（圖1）攻方2號隊員得球，應佯裝看不見3號隊員助攻，而欲橫傳1號，或自己運球突破狀。目的是吸引防守隊員2號、3號的注意力，不要過早提防助攻上來的3號隊員。2號隊員完成上述偽裝動作後，適時用外腳背一蹭傳一記地面球，3號隊員應心領神會不減慢自己的助跑速度，接球后迅速擺脫，可贏得必要的時間、空間，完成一次有威脅的進攻。2號球員的所有技術動作以假亂真的程度，將決定此次隱蔽性傳球的效果甚至決定能否發動一次有效進攻。
傳球時機
：要想對在比賽中每次傳球的時機都作出判斷和評估是不太可能，也是沒有必要的。例如，從自己後場進行一般性倒球，就沒有必要約束其傳球時機。另外，當持球隊員接球時就已經是處於不利地位，可以認定為在被逼情況下緊急處理式傳球。此時，任何人都不可能單憑自己意願選擇傳球時機和路線，這一類傳球是無法對其傳球時機評定正誤。
討論傳球時機是指持球人有可能、有條件進行選擇傳球的時機，或者是在關鍵性地域根據當時的場景，有一定要求的傳球要進行時機選擇，以提高該次傳球的質量而言的。
傳球時機恰當主要是針對傳球人的要求之一，基本要點就是要“適時”，傳球技術動作快或慢應沒有一定規則，靈活運用為最佳，該快則快，該慢則慢，快中有慢，慢中有快，傳出去的球應能使隊友接得流暢順利，能否協助其發揮技術特長，接球優勢為衡量標準。如果一傳一接能使持控球狀態有所改善，或者是形成一定威脅性進攻局面的應該認定為最佳傳球時機。
圖2
舉邊路一次助攻為例，參見（圖2）。2號助攻上來到第（Ⅰ）位置，1號傳球，時機過早，2號需自己持球運球一段距離才可傳中。降低速度影響傳球接應效果。2號助攻上來接迎到第（Ⅱ）位置時，傳球時機過晚，一來2號隊員可能越位，或者得球后沒有足夠的調整時空，只能停球，匆忙傳中質量下降。類似這樣傳球時機應選擇在（I）和（Ⅱ）之間傳出。方法可模擬排球技術上“時間差”打法，1號隊員有傳球動作但不真傳，以使防守1號、2號隊員都暫時不會衝上來逼搶球，並保持“靜止”狀態觀望，待到2號隊員跑到預定位置，1號隊員可在無干擾情況下，迅速準確果斷傳球，完成一次邊路助攻。
舉打控制球法為例，為增加全隊控球時間，就必須把在中場搶斷下的球設法在混亂拼搶場面中逐漸將球控制下來，牢牢地掌握在自己腳下，再組織有系統的進攻。在此種戰術指導下，要求每名隊員從對方搶斷下來的球都以不停球方式一次性觸球，連續多次倒腳，利用多個接應點，最終令防守一方無法追逼。攻方將球控制在某個點上，人為創造出一個為下一步有可能採取高質量技術動作（運球、傳球……）打下基礎。此類傳球當屬越快越好，越準越好。腳弓推球為上，儘快倒出重圍，得到控球權，以利再戰。
凡中前場，特別是前場要害地域，隊員之間進行短傳配合（或底線傳中）時，傳球時機的選擇應以能否構成一定攻擊性考慮，應允許帶有一定風險性。即此時，傳接球的失誤視情節應該酌情處理，不一定按錯誤而定論。
圖3
一些新隊員或缺少傳球意識的隊員在傳球時機選擇上，單純以“快”處理為原則。有時，這樣做恰恰是錯誤而有害的。例如，參閱（圖3案例，圖中2號隊員得球后，快速出球給1號隊員，這一傳球時機和路線就是錯誤的。（圖3）①標示路線，1號接球后，近距離1對1，比2號持球隊員更難於處理。這次傳球傳出了自己的責任，而給隊友製造了麻煩。2號隊員持球面對防守2號隊員距離較大可以先小運球，伺機再傳給1號隊員突入向前，見②或者是在有足夠的觀察時間、動作空間內，從容的適時準確傳給邊路進攻的3號隊員，形成一個新攻擊點，見③。一個有責任心，有傳球意識的隊員，在傳球時機決策時，首先考慮的是把困難留給自己，做到儘可能多的吸引對方防守力量，轉移防守重心陣形，為隊友接應跑動製造出最大發揮潛力的時空，形成一次有威脅性的進攻配合。一個隊伍有1~2名這樣的隊員，不愁會打勝仗。這樣的隊員才算是有價值的球員。
傳球速度執行軌跡
：要求傳球隊員一定要有責任心，對傳給隊友的球要負責。有相當多的時候，相當多的隊員在傳球時出球速度、方向關注和自我控制不夠，球傳出去就算完事，這不符合傳球意識的要求。對於進攻中短傳配合時，傳球的速度控制肯定是一項專門高超的藝術，絕對不是以快為準，掌握好了可能是一次妙傳進而形成攻擊；掌握不好，接球隊員困難，動作失衡，失準，“掉面子”，而且可能會被搶斷、丟球，自己瓦解了一次進攻。
傳球速度、軌跡掌握好的標準是，協助接球隊友技術發揮，做到誘騙防守人既要出擊搶斷攔截，給點“甜頭”，但又不能實際得著來球，接球人利用身體掩護去接或假接來球，順勢過人擺脫防守，利用這一個防守真空直接構成一次威脅，或在區域性形成一個以多打少的有利於進攻的場面。
一支高水平的足球隊在訓練和比賽中，對傳球技術合理運用，應考慮每次關鍵性傳球的隱蔽性和時機性及速度、方向等幾項技術動作結合在一起，給接球隊員創造方便，並能順勢過人。能按上述要求去做，就是傳球技術環節和傳球意識的最高境界。
傳接球訊號與默契
：激烈的比賽中，隊員之間傳接球多有判斷失誤，接應隊員跑到位而傳球人未傳，或傳球隊員傳球到位，接球人沒動，坐失良機，多有遺憾。若用喊話方式彼此聯絡，因場地大，且易暴露意圖而不可取。因此，為提高傳、接球成功率，需靠訊號暗示或彼此間默契配合。足球場上主要靠傳球人及時觀察，理解接球人跑位趨勢，做好超前判斷。接球人要根據理想路線和目標位置，透過暗示或手勢指揮同伴傳球。所有進攻隊員中個人認為有防守空當可利用，有跑位接球創造新的進攻機會時，都應主動向傳球人做出要球手勢。多個要球接應點，會給防守人帶來更多麻煩，傳球人應審時度勢傳球給一個最具威脅、最值得信賴、最有成功可能的隊員。
一支隊伍在訓練中，隊員要養成要球和觀察的習慣，制定符合自己採用的一套交流訊號，比賽中要在關鍵時刻、關鍵地域大膽應用，並且應該看做是傳、接球技術合理運用的重要輔助手段，是傳接球技術的補充。比賽後要認真總結一些成功的經驗，規範交流訊號，逐漸使隊友之間傳、接球達到默契的程度。
上述傳球技術意識實施基本要求和要領的內容，除了要在理論上充分理解外，更要制定出一套在傳球技術環節應用上的實用辦法，兩者兼得，才能保證全隊傳球意識的真正提高及傳球質量上的明顯改觀。
要按照傳球技術運用的好壞即傳球意識要求的標準，衡量、區分每次傳球的質量，劃分出優劣等級和典型的案例標準，用來對照比賽場上每個隊員傳球技術運用實際表現，並使其量化。這樣可以幫助教練員、運動員正確認識每個隊員真實的技術運用水平，令人信服的明確標出每個隊員傳球質量的高低，表揚好的典型，批評差的典型，責令改正其缺點錯誤。切實這樣做起來，全隊的總體水平才會有效地提高。要記住，總是憑印象感覺似是而非，又沒有什麼可記錄的原始資料的口頭評議（打分）運動員場上表現的方法，是不科學和不可取的。
傳球技術運用如此，接球、運球、射門等技術運用都是如此。缺乏對運動員定性、定量、有效考評，這樣的隊伍長此下去，就會自然滑坡，就像沒有堅實的基礎和缺乏粘合力的堆砌建築物一樣是不會牢固的。