朋友茶姐的兒子，上幼兒園一年多了，經常被老師批評紀律性差，具體表現在：

上課坐不住，隨意走動、打斷老師、聽不懂老師的指令......

茶姐耐不住老師多次發信息，多次詢問我怎麼辦？因為我的女兒跟茶姐兒子一樣大，上課不僅能坐得住，還經常被老師表揚。

茶姐的詢問，讓我不由得從心底感謝婆婆，這都得益於婆婆的大智慧。

01

婆婆退休前是一位幼兒園老師，退休後就來幫我帶女兒了。想著婆婆是幼師，教育孩子肯定沒問題。

可婆婆起初的做法，惹

得

我非常不滿，甚至還發生過爭吵。大概就是：我讓婆婆多教孩子識字、計算或者拼音，好讓孩子能贏在起跑線。

可婆婆從來不教女兒這些知識，每天都是帶娃玩貼貼畫或者拼圖，此外就是去各大公園打卡。

我對此十分不理解，眼看著隔壁家同齡孩子都能背古詩、閱讀了，自家娃還大字不識幾個，內心就焦慮的不行。

於是，我就提醒婆婆，要教下孩子拼音與識字，以免上學後跟不上老師的節奏。而婆婆呢，總是笑而不語，催多了，爭吵就在所難免了。

後來，孩子上幼兒園了，說實話，我挺擔心的。畢竟她從沒上過早教班，拼音、識字也沒基礎。

但後來跟老師溝通後，老師的話讓我既吃驚又意外：女兒的表現很驚豔，專注力、自理能力、語言表達能力都超出同齡孩子。具體表現在：

上課坐得住：

其他孩子能專注聽課5分鐘就算好的，而女兒卻能一直跟著老師的思路聽講，尤其是在看書時，若不打擾她，看20分鐘沒問題；

適應能力強：

別的孩子每天哭著不去幼兒園，在幼兒園吃飯、穿衣、上廁所都成問題。而女兒不僅不哭，還會幫忙哄其他小朋友，剛開學，就交到了好朋友。

理解能力強：

老師講的遊戲規則，一遍女兒都能聽懂；而其他孩子說3遍都不能理解。

面對老師的一頓猛誇，我有些懵，回家後告訴婆婆，婆婆笑著指了指書桌上的拼圖跟貼貼畫說：女兒的超強表現，都得益於它們。

02

看著一臉懵的我，婆婆解釋道：

孩子還小，培養她的專注力、觀察力、動手能力等遠比識字、拼音更重要。

而婆婆培養女兒這些能力的方法，就是貼貼畫跟拼圖。在很多人眼裡，貼貼畫根本就是胡亂貼，哪能培養什麼能力呢？

但在婆婆看來，並非如此，她給出了2點解釋：

①能培養孩子手、眼、腦的協調能力，刺激大腦發育

從孩子6個月-3歲，是大腦發育的高峰期，大腦中的突觸（決定智商高低）會迅速發育，數量就會接近或者超過成人。

有教育家說：

兒童的智慧就在他的手指尖上！手是孩子的第二個大腦

，多進行手部刺激，有助於刺激大腦突觸的發育。

而玩貼貼畫或拼圖，就是對孩子手部最好的刺激，還能鍛鍊其手、眼、腦的協調能力。

家長們可別小看這項能力，很多孩子上小學後，填空題總寫道橫線外、塗色總塗在外面、寫“口”總封不了口、畫三角形，總是張著大嘴巴，都是這些能力差的結果。

孩子手眼腦協調能力不好，簡單來說，就是眼睛跟大腦會了，

但手

就是不聽話。

而玩貼貼畫、拼圖，本質上就是鍛鍊孩子的手眼協調能力。這項能力越好的孩子，大腦更靈活、反應更快，學習力更強。

②能訓練其專注力、記憶力跟邏輯歸納能力

婆婆說，那些成績不好的孩子，多是差在專注力上，聽課一點小動靜，就能將他的專注力拉走；

而反觀那些學霸，大多都擁有超強專注力，即便偶爾走神，注意力也能很快回到老師那兒。

深知這一點的婆婆，從小就透過貼貼畫跟拼圖來培養孩子的專注力、記憶力跟邏輯歸納能力等。

比如女兒常玩的那套《最強大腦潛能開發訓練》貼貼畫，場景豐富，女兒每次都能專注的玩上半小時。在這半小時中，孩子的手、眼、腦都處於非常專注的狀態，每完成一頁後，女兒都非常興奮，很有成就感。

在玩的過程中，婆婆會先“讀題目”，然後女兒就自己去找對應的貼紙，撕下並貼到對應的位置。

在女兒撕貼畫、找貼畫、貼貼畫的過程中，孩子的注意力、記憶力都得到了很好的鍛鍊。

拼圖遊戲呢，需要根據圖紙，不停的旋轉嘗試，調整好角度去拼接。這個過程中，對孩子的專注力、手眼協調能力、邏輯思維能力、空間能力的提升都很有幫助。

女兒從2歲就開始玩貼貼畫跟拼圖了，她好像很享受動腦思考的過程，玩的時候也非常專注，經常被老師表揚。

我將婆婆培養女兒專注力的方法告訴茶姐後，茶姐陪著孩子玩了一段時間後，也反應說孩子專注力變好了。

以前難坐3分鐘的娃，現在玩拼圖跟貼貼畫時，能坐上15分鐘了

。

03

想要培養孩子的超強專注力，可以嘗試貼貼畫跟拼圖。女兒最喜歡的這套《最強大腦潛能開發訓練》推薦給大家。

這套貼貼畫是由資深早教專家傾心設計的，致力於全面開發兒童智力，提升各項潛能。

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而3歲以上的孩子，就可以嘗試拼塊較多的，不僅能鍛鍊小手，還能提升專注力、觀察力跟記憶力。

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