重點知識
教材分析:
本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作,描寫了作者對母雞的看法的變化,表達了對母愛的讚頌之情。課文以作者的情感變化為線索,前後形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀,再現了一隻淺薄、媚俗的母雞;後半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦,塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬。
我會寫:
討:討厭 討喜 討饒 聲討 南征北討
厭:討厭 厭惡 厭棄 厭倦 貪得無厭
壩:田壩 河壩 堤壩 坪壩 水壩 壩子
忠:忠厚 忠誠 忠言 忠告 忠心耿耿
毒:心毒 毒計 禁毒 中毒 毒氣 下毒手
績:成績 戰績 功績 業績 政績 敗績
孵:孵化 孵育 孵卵
戒:警戒 戒心 戒備 戒酒 戒驕戒躁
歪:歪曲 歪理 歪道 東倒西歪 歪理邪說
咕:咕咕 咕咚 咕嘟 咕嘰 咕嚕 咕噥
湯:米湯 雞湯 湯藥 赴湯蹈火 湯圓
掘:掘地 挖掘 開掘 採掘 臨渴掘井
伏:伏案 伏擊 埋伏 此起彼伏 晝伏夜出
啼:啼叫 雞啼 猿啼 悲啼 哭哭啼啼
形近字:
厭(討厭)伏(埋伏) 戒(警戒)誡(告誡)
啼(啼哭)諦(真諦)
多音字:
惡:wù厭惡è罪惡ě噁心
撮:zuǒ一撮兒cuō撮合
近義詞
:
討厭——厭惡 欺侮——欺負
忠厚——老實 可惡——可恨
警戒——警惕 預備——準備
悽慘——悲慘 辛苦——辛勞
反義詞
:
討厭——喜歡 反抗——屈服
欺侮——愛護 忠厚——奸詐
慈愛——兇狠 勇敢——怯懦
理解詞語:
【疙瘩】比喻不易解決的問題。
【反抗】用行動反對;抵抗。
【可惡】令人厭惡;使人惱恨。
【尖銳】(聲音)高而刺耳。
【悽慘】淒涼悲慘。
【慈愛】(年長者對年幼者)仁慈而充滿憐愛之情。
【顫頗巍巍】抖動搖晃的樣子(多形容老年人或病人的動作或聲音)。
【如怨如訴】形容聲音(多指樂曲)悲切。
【警戒】泛指為防備出各類問題而採取保障措施。
【如怨如訴】好像是怨恨,又好像是傾訴。形容聲音帶有憂鬱的意味。
【欺侮】欺負。
【趁人不防備】文中指母雞在欺負自己的同類時是出其不意地下毒手,非常兇狠,讓人厭惡。
詞語擴充套件:
含有動物成語:
望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、
如虎添翼、調虎離山、騎虎難下、照貓畫虎、
天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識途、
牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、抱頭鼠竄、
千軍萬馬、亡羊補牢、杯弓蛇影、對牛彈琴、
如魚得水、鳥語花香、黔驢技窮、畫龍點睛、
守株待兔、鶴髮童顏、狗急跳牆、鼠目寸光、
盲人摸象、畫蛇添足、為虎作倀
課內詞語:
討厭理由心事反抗 忠厚
毒手 成績 警戒 預備 湯圓
句子解析:
1、我一向討厭母雞。
這句話開門見山,點明作者對母雞的一貫態度———討厭。統領前三個自然段,是前三個自然段的中心句。
2、它永遠不反抗公雞。
有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。
更可惡的是遇到另一隻母雞的時候,它會下毒手,趁其不備,狠狠地咬一口,咬下一撮兒毛來。
作者透過“不反抗”“欺侮”“下毒手”這幾個詞對比寫出母雞對待鴨子、其他母雞和公雞的態度。這幾種態度,形成鮮明的對比,刻畫出母雞欺軟怕硬的形象。
3、到下蛋的時候,它差不多是發了狂,恨不能讓全世界都知道它這點成績;
就是聾子也會被它吵得受不了。
作者運用了誇張的修辭手法,說本來聽不到聲音的聾子,在母雞下蛋後的叫聲中“就是聾子也會被它吵得受不了”。諷刺了母雞愛炫耀,淋漓盡致地表達了對母雞的討厭。
4、不論是在院裡,還是在院外,它總是挺著脖兒,表示出世界上並沒有可怕的東西。
一隻鳥兒飛過,或是什麼東西響了一聲,它立刻警戒起來:
歪著頭聽,挺著身兒預備作戰;
看看前,看看後,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來!
“警戒”本課指母雞為了保護小雞的安全,一直保持著高度的警惕。“立刻警戒”用擬人的修辭手法把母雞的負責寫的活靈活現。它警戒起來的樣子是:歪著頭聽、挺著身兒預備作戰、看看前、看看後、咕咕地警告。從“挺著”“警戒”“歪著”“看看”“警告”等動作描寫,我們看到了一隻勇敢、負責的母雞。
5、發現了一點兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個東西,馬上便放下,讓它的兒女吃。
此處動作描寫表現了母雞對兒女的疼愛至極,“緊叫”說明母雞在不停地叫喚,“啄”“放”體現了母雞的細心和對雞雛的愛。
6、結果,每一隻雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個湯圓兒似的,它自己卻削瘦了許多。
這句話是擬人句,把雞雛的肚子比作湯圓,說明雞雛吃的很飽,與母雞卻“消瘦了”進行對比,說明母雞寧可自己捱餓,也要讓雞雛吃飽。
7、 它負責、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。
它偉大,因為它是雞母親。
一個母親必定就是一位英雄。
這三句話都是寫母雞的。對母雞的讚頌之情在逐漸加深。第一句話總結母雞為了雞雛所體現的品質;第二句話是文章主題的昇華;第三句話指出天地間所有的母親都是英雄,這是對普天下所有母親的讚頌。作者為母雞身上所表現出的母愛所震撼,從而讚頌普天下所有的母親。
8、我不敢再討厭母雞了。
結尾這句話與開頭“我一向討厭母雞”形成首尾呼應,使文章結構緊湊,句中“不敢”一詞表達了作者對純潔、神聖的母愛的尊敬與讚頌。
段落大意:
第一部分(1~3):作者用先總後分的寫法,先總寫討厭母雞,再分別敘述了討厭母雞的理由。
第二部分(4~8):描寫母雞在撫育雞雛時的負責、慈愛、勇敢、辛苦,以及“我”對它的感情發生了轉變。
第三部分(9~ 10):總結母雞的偉大品質,抒發“我”對母雞的尊敬之情,並由此引申出對“母愛”的讚美。全文首尾呼應,結構嚴謹。
課文主題:
本文以作者對母雞的情感變化為線索,記敘了一隻母雞保護、照顧、養育雞雛的事,刻畫了母雞無私無畏、日夜操勞的形象,讚揚了母雞負責、慈愛勇敢、辛苦的品質,歌頌了偉大而崇高的母愛,表達了作者對母愛的讚頌之情。
問題歸納:
作者採用了什麼樣的方法,表達了什麼樣的思想感情?
課文以作者的情感變化為線索,透過前面塑造一隻淺薄、媚俗的母雞和後面塑造一位偉大的雞母親形象,形成鮮明的對比,表達作者對母愛的讚頌之情。
課後習題答案:
一、默讀課文,畫出“我”對母雞的態度前後變化的句子,說說為什麼有這樣的變化。
“我一向討厭母雞。”“我不敢再討厭母雞了。”之前作者討厭母雞是因為它總是在那裡不停地叫,吵得人心神不寧,它還欺侮最忠厚的鴨子。直到作者看到母雞對小雞雛無微不至的照顧,他就不再討厭母雞了,反而是對母雞表現出來的母愛加以讚揚。
二、老舍先生用詞很嚴謹,他寫母雞“負責、慈愛、勇敢、辛苦”,母雞真的就是這樣。
結合課文內容說一說。
負責:
時刻警惕,看護雞雛。“一隻鳥兒飛過,或是什麼東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預備作戰;看看前,看看後,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來”;“它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點兒溫暖。”
慈愛:
“發現了一點兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個東西,馬上便放下,讓它的兒女吃”;“它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。”
勇敢:
“假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠,連大公雞也怕它三分。”
辛苦:
“它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”“在夜間若有什麼動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂悽慘。”
三、《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。
比一比,說說兩篇課文在表達上有哪些相同和不同之處。
相同點:
①兩篇文章的結構都非常清晰。②在敘述動物的特點時,作者善於用總分段式。③在表現小動物的特點時,作者用事實說話,透過對點滴小事生動具體的描寫,使筆下的動物呼之欲出。
不同點:
在情感的表達上,《貓》通篇都在寫貓的可愛,無論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達的都是一種喜愛之情;而母雞則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化,用前後的強烈對比,加深了對母愛的讚頌。
自主測評
一、照樣子,寫詞語。
顫顫巍巍:
細聲細氣:
二、根據詞語,選擇“惡”的正確讀音填空。
惡:wù è ě
可惡( ) 厭惡( ) 噁心( )
惡狠狠( ) 兇惡( ) 無惡不作( )
三、根據下列詞語的意思,從課文中找出相應的詞語寫在括號裡。
1。形容沒完沒了地抱怨、訴說。( )
2。趁人不防備的時候。( )
3。戒備。( )
四、在括號裡填上適當的詞語。
1。( )是在院裡,還是在院外,它( )挺著脖兒,表示出世界上並沒有可怕的東西。
2。它偉大,( )它是雞母親。
3。在夜間( )什麼動靜,它( )放聲蹄叫。
五、理解加黑詞語的意思。
①奇異的,特別的 ②驚奇、奇怪 ③有分別、不相同 ④別的;別處的。
異鄉( ) 奇花異草( )
驚異( ) 異口同聲( )
六、根據課文內容填空。
1。“到下蛋的時候,它差不多是( ),恨不能讓( )知道它這點兒( );就是聾子也會被它( )。”這句話運用了( )的寫法,表達了作者對母雞的( )。
2。一隻鳥兒飛過,( )什麼東西響了一聲,它立刻( )起來:歪著頭( );挺著身兒預備( );看看( ),看看( ),( )地警告雞雛要( )集合到它身邊來。
七、選擇題。
1。“我”以前討厭母雞的原因不正確的一項是( )
A、母雞嘎嘎或如怨如訴的叫聲
B、欺軟怕硬
C、“我”曾在幼年時受了母雞的驚嚇
D、下蛋後炫耀自己
2。文末“我不敢再討厭母雞了”,其中“不敢”一詞的含義是( )
A、我害怕母雞
B、我敬佩母雞
C、財氣的話 綜合應用
八、課內閱讀。
(選文見課本)
1。是什麼改變了“我”對母雞的態度?
2。為什麼說“一個母親必定就是一位英雄”?
九、課外閱讀。
犀牛和犀牛鳥
犀牛是一種珍貴動物,分佈在非洲和東南亞各地,它發起牛脾氣來,連大象那種大力士也要退避三舍,可是它卻有個形影不離的好朋友,那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情,決不是( )的。原來犀牛的面板好,好像鐵甲一樣,但在皺褶地方非常嫩薄,常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺蜇。犀牛鳥棲息在犀牛背上,就以它身上的寄生蟲類作為美味食品,吃飽肚皮。同時,犀牛的視覺不夠( ),當犀牛鳥發現敵人時,這隻靈活的小鳥,就會飛上飛下,併發出尖銳的叫聲,向它的好朋友報警,讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常( ),平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛,從不對它的好友發脾氣。
1。在下面詞語中選擇恰當的詞填入文中橫線上。
敏銳 尖銳 偶然 突然 感動 感激
2。請選擇下面的關聯詞語填空。雖然……但是…… 因為……所以…… 即使……也…… 如果……就……
(1)( )發現了敵人,犀牛鳥( )會向犀牛報警。
(2)( )犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品,( )犀牛鳥棲息在犀牛的背上。
3。犀牛和犀牛鳥會成為好朋友是因為( )
A、犀牛喜歡犀牛鳥。B、犀牛鳥喜歡犀牛。C、犀牛和犀牛鳥生活在一起,可以互相幫助。
十、請使用“欲揚先抑”的手法寫一種小動物。
參考答案:
一、高高興興 快快樂樂 平平安安
不慌不忙 一心一意 若隱若現
二、wù wù ě è è è
三、1。如怨如訴 2。趁其不備 3。警戒
四、1。不論 總是 2。因為 3。若有 便
五、② ④ ③ ①
六、1。發了狂 全世界 成績 吵得受不了 誇張 討厭
2。 或是 警戒 聽 作戰 前 後 咕咕 馬上
七、1。C 2。B
八1。是母雞無私的母愛讓“我”改變了態度。
2。作者為母雞身上所表現出的母愛所震撼,認識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的讚頌。
九、1。偶然 敏銳 感激
2。(1)如果……就……
(2)因為……所以……
3。C
十、
我最討厭狗了,我討厭它的叫聲,討厭它身上的毛,討厭……總之討厭它的一切。所以我家的狗雖然每次見我都跑出老遠迎接我,還對我搖尾巴表示友好,但是我從來不理它,更不要說餵它食,有時心情不好還會拿它撒氣。
但是有一天晚上我正睡的香,它突然大叫起來,把我驚醒了,我憤怒的拿了一條棍子衝出門。舉起棍子剛要打,卻發現一個賊拼命躲閃著,我家的狗卻對著那個賊猛撲,雖然賊手裡拿著刀,把狗砍得渾身是血,狗依然毫不退縮。原來這個賊白天相中了我最喜歡的一窩小兔。看到這個情景我的心裡一陣難受,眼睛酸酸的。
我討厭的狗對我家是多麼忠實啊!多麼值得我喜歡啊!