“木桶理論”就是在教導我們要補自己的短板才能裝更多的水，對於職場中的我來說，這個理論太TM的坑人了

像我這樣的普通人，在起跑線上就落後別人很多了，然後又走了很多的彎路，就比如在畢業之後的工作學習中，我就走了很多的彎路，其實在學校的時候，我好歹也是個“三好學生”，可是一旦進入社會，一切都要自己安排，之後就完全亂套了，根源就在於我一直在嘗試補短板就像大家都聽過那個“木桶理論”：就是在教導我們要補自己的短板才能裝更多的水，這個理論太TM的坑人了，他其實是和我們在學生時代不同，因為你要考所有的科目，最終你的總成績是由不同的科目決定了，一旦你偏科的話那就要補哪個短板才能夠提高。

可是職場不一樣啊，職場它是一個團隊分工協作的，和你偏科沒有關係，別人會補足那塊短板的就是商業社會的協作，因為你有你擅長的我有我擅長的，大家互相配合，所以你只要把自己足夠有優勢的地方發揮到夠強，做到行業領先，就足夠立於不敗之地了，所以回到學習這個話題上，就是如果你現在在同時學2到3樣甚至更多不同的技能或者不同體系的知識的話，那你要小心了，你這純粹是在消耗自己的青春，甚至還有的人今年學這個明年學哪個，到最後都是取得不了進步。

我們最寶貴的職場學習時間，就是從畢業之後到30歲，你試想一下，23歲畢業的話，那你到30歲還有8年的時間，如果是讀研的話，那25歲畢業到30歲還有6年的時間，5~7年就是留給我們足夠的時間，去在某一個領域去深耕，所以如果有的人他在這個30歲之前經常換換來換去，學東西也沒有定力，也沒有花費足夠的時間在這個5~7年裡深耕某一個領域，或者某一項技能，或者某一塊的知識體系，那轉眼30歲來臨的時候就會很尷尬，就會面臨職業選擇的困境。

這也是為什麼很多人會覺得30歲35歲是一個很魔幻的年齡，因為從我們大學畢業到30歲，已經留給我們這個5~7年去深耕。就像莫扎特和貝多芬如果成天去學習舞蹈，那麼他們也沒有辦法在音樂上有那麼高的建樹，所以啊，希望大家都是頂尖高手，而不是業餘選手。