今天和領導談心交流的時候，聊到了我做課選題總是選擇最難的。這是為什麼呢？選擇大家都不去觸碰的那一課，選擇大家都回避的那一個主題。

我想了很久，或許有答案了。

1。源於我的專業，我是中國古典文獻學研究生，我喜歡挑戰一些沒有句讀的文字。深深地記得，導師給了我一個孤本，完全沒有標點，還有大量需要校對的通假字。那是杜小舫（杜文瀾）的詞集。網上沒有可依循的資料。我從斷句，校對到註釋，收穫了太多，以至於我現在讀詩詞都能讀出古音，因為對韻腳有了感覺。後來，那成了我的碩士畢業論文。

2。源於我的老師。我的老師劉勇剛教授，他一直在我需要的時候指導我，老師學術造詣很深，而我隨時可以問他問題，所以我才有底氣和自信去挑戰一篇篇很難出彩的文章。因為，我知道所有的關於古代文學文章詩詞的疑惑，老師都會解答。也許，這一份執著，是有人護航的那一份自信。

3。源於我的朋友。我的在身邊和不在身邊的朋友。文人志同道合的總能天涯若比鄰。我可以和幾個志同道合的語文老師切磋。這也讓我多了一些靈感和思路。當然，也許我的思路並不會被身邊人理解，但是我想隨著時間的推移，新的事物總會體現出新的價值。南方走的很快，真的，我很想讓我的學生也受益，畢竟高考的考卷不會照顧我們。

4。源於我的出發點。也許是學術思維，做一件事總想著彌補空白。而我選擇的那些硬骨頭，或許也在彌補空白。微小的彌補也大於複製。

5。源於終身學習的理念。我自己給自己買了許多課程，管理類，教學類，育兒類，口才類……每一次我聽名師講課，我都特別共鳴。那些北京題，江蘇題，真的引領前沿！我願意去吸收和挑戰！

6。源於領導。我很感謝領導的知遇之恩，教書和育人，我樂此不疲。很多人問我，你不累嗎？我說，我樂在其中。鬥智鬥勇，其樂無窮！我目睹領導的高瞻遠矚和精心部署，我想讓團隊早一點看到教學成果，我一直在不斷求索！

寫下這段文字，記錄下我們砥礪前行的那一份執著！