過早地讓娃學這些東西，看似是在開發智力，實際可能會“坑了娃”
我們大多數都是普通人，但是當我們的孩子出生以後，我們就希望他能是特別聰明的孩子。
天資很重要，後天的教育更重要，所以教育孩子是家庭裡特別重大的事情。特別是，現在很多家庭裡，都是隻有一個孩子，這孩子簡直就是全家人唯一的希望了。
網上有一段教育孩子的影片，看了特別讓人心疼。
一個大概4、5歲的小姑娘，正在背誦“乘法口訣”
。“一五得五，
一五一十
，三五三十五……”。她背錯了，媽媽開始嚴厲地呵斥了她。孩子重新開始背，又錯了，媽媽的責備、孩子的崩潰大哭，旁邊還傳來爸爸的聲音：“記住，記住，三五一十五……”
孩子為什麼就是記不住這個“三五一十五”呢？
因為她根本就不理解，這個“三五一十五”到底是個什麼東西。即使是孩子背對的那幾句，也許過幾天她就又忘記了。我們不知道，這孩子需要付出多少時間、精力、淚水，才能把所有的乘法口訣背完，更心疼她在背誦的這個過程中所遭到的責備和懲罰。
我覺得，如果這個媽媽的教育方式不改變的話，這個小姑娘將來一定會非常害怕上數學課。因為，這些數字會讓她回想起來很多不美好的回憶。這樣拔苗助長的教育方式，很多家庭都在採用。
有的媽媽還會因為小有成就而沾沾自喜，卻不知道已經對孩子造成了很大的傷害
。
腦子越用越靈活，孩子的教育要趁早，所以很多父母在孩子兩三歲的時候，就開始教孩子文化知識，像背誦唐詩宋詞，背誦“乘法口訣”，教孩子加減法、漢語拼音、識字……這些看似是在開發智力，實則是在“坑娃”，會對孩子的身心健康成長不利。
一：孩子學習有敏感期
心理學上認為，在孩童時期，會出現一些特定學習機會的“寬窗期”，又叫“敏感期”。
孩子在“敏感期”時，學習某一知識或技能會特別容易。而一旦錯過，以後想再學，就需要付出加倍的努力，可能還達不到好的效果。
比如0-6歲的“語言敏感期”，其中3歲前最為重要。
如果孩子在3歲前沒有打好語言的基礎，6歲前沒有及時補救。那麼以後說話，可能會存在不流暢、不利索、學不會的現象。
又比如2歲開始進入“秩序敏感期”。
孩子對物品存在的空間位置有一定的秩序要求，不允許隨便打亂。如果孩子沒有被允許發展出秩序的敏感性，他以後學習知識，就很難進行邏輯分類，發展出條理性。
孩子在進入“敏感期”時，不需要父母督促，他也會表現出天然的興趣，自發地去做某一件事。
但如果孩子還不到學習某個知識的敏感期，父母
強行要求
他進行大量的知識儲備，
反而會破壞孩子的興趣，導致他產生牴觸心理。
比如認字。
《捕捉兒童敏感期》一書指出：孩子在5歲左右，會進入符號（識字）的敏感期。
如果我們在孩子5歲以後，進行文字的啟蒙，確實能激發孩子的天賦，為以後學習打下基礎。
但啟蒙，並不等於“教學”。
即便在孩子的“敏感期”內，過度地教學，只會是揠苗助長。
二、讓寶寶過早接觸“教育”，有害無利
1、影響寶寶未來學習的積極性
過早的讓寶寶接觸教育，並不會對於他們的大腦開放有幫助。
要知道，孩子小時候最好的成長方式就是“玩”，如果讓孩子過早的接觸學習，會影響到他們未來的積極性，甚至還會產生厭惡，導致孩子學習的興趣下降。
2、對孩子的身體成長沒有好處
“玩”是孩子的天性，但“玩”也是孩子身體成長的關鍵。
如果父母把孩子“玩”的時間放在學習上，那麼就等於影響到孩子身體成長。
相信家長們都知道，生命在運動，但是父母卻把孩子運動的時間放在學習上，那麼自然而又然影響到孩子身體的成長了。
3、影響親子關係
有些“親子關係”就是因為父母過早的強迫孩子去學習，過早的對孩子進行“知識教育”而造成的。
小時候孩子不懂得反駁，認為父母說得都是對的，可是隨著年齡的增長，孩子對學校產生了厭惡，此時父母再去強迫孩子學習就會受到反抗，慢慢的不僅會讓孩子提前進入叛逆期，還會影響到“親子關係”。
正確的早教該注意什麼
1）培養良好的學習和生活習慣
幼兒時期是最容易培養習慣的，而習慣一旦形成，孩子會受益一生，以後也很難改變。
所以應該利用好這個時期，幫孩子養成良好的習慣，這樣孩子日後就具有了自主學習能力，
對將來的學習和生活都是有幫助的
。
但如果我們利用這個時期，僅僅是對孩子進行知識上的灌輸，那麼不管孩子能否接受，效果也會大打折扣，這樣反而是不恰當的。
2）寓教於樂
著名的國際兒童心理學家讓·皮亞傑認為，
孩子在成長的過程中，最能讓兒童接受的就是透過遊戲學到知識，這種方式學到的知識，讓孩子們印象深刻，難以忘記。
哈佛學院研究：孩子在玩遊戲時（非電子遊戲，益智小遊戲）注意力集中的程度是平時的幾十倍。這樣既提升了專注力，也鍛鍊了孩子的思維能力，又減少了孩子對電子產品的依賴，一舉兩得。
因此，我特地找到了這套專門培養孩子專注力、數學思維能力、鍛鍊孩子大腦的《瘋狂大腦思維訓練營》，推薦給各位家長。
0-6歲的孩子，是訓練孩子專注力的黃金期，而愛玩遊戲是孩子的天性，而這套書就是專門為幼小銜接階段的孩子打造的專注力、思維訓練的遊戲書，
身邊很多父母都抱怨孩子一拿起就不願意放下，非常認真。
它參照世界著名的兒童心理學家和認知發展理論開創者讓·皮亞傑的理論體系編寫而成，可以培養孩子的
專注力、
記憶力、觀察力、邏輯力、想象力、表達力等12大能力
，全面開發孩子大腦！
值得一提的是，這套書的編寫團隊也是非常專業的全腦開發團隊，
而且還特別邀請了中科院心理所兒童發展心理學專家白雪審定，
根據3～7歲兒童大腦發育特點命題，內容上非常的嚴謹。
那麼，這套書相對於其他幼兒書籍來說，具體好在哪裡呢？
1、近30種題型，400多道題目
培養孩子12大思維能力
整套書一共有400多道題，近30種題型，不管是題量，還是題型都非常豐富，可以給孩子進行全腦開發。
書裡的題型實在是太豐富了：推理、數獨、齒輪、圖形、迷宮、找不同、數字計算、傳送帶、拼圖、摩天輪、密碼……應有盡有，鍛鍊孩子思維的同時，也特別好玩，做起來時刻充滿新鮮感，完全不會有刷題的感覺。
書中的每一道題，都不僅為了鍛鍊某一種能力，而是注重孩子綜合能力的提升。
而且讓·皮亞爾研究發現：“兒童的學習都是透過活動完成的，知識起源於孩子與世界之間的活動。”
所以每冊書設定了一個孩子喜愛的主題情景，而且有故事線索，題目都是建立在具體的故事情景中，而且又採用了遊戲的形式，讓孩子學習起來興趣滿滿。而根據不同的主題情景，整套書分成了10冊。
2、左右腦同時開發
每天10分鐘，提升綜合能力
這套書是根據世界著名的兒童心理學家讓·皮亞傑的理論體系編寫的。
在皮亞傑的理論中，幼兒發展的過程就是“圖式→同化→順應→平衡”。也就是孩子在學習新知識的時候，是在自己原有的知識網路上不斷調整的。
數學老師一再強調：“數學沒有捷徑，只有多練多練！”
思維訓練也是一樣，這套《瘋狂大腦》非常棒的一點，就是它題目很多，一共400多道，孩子每天練10分鐘，堅持做下來孩子的思維力會有非常顯著的提升。
我們都知道，我們的左腦管理理性思維，右腦管理感性思維，這套書與其他思維訓練書不同的是，注重孩子全腦的開發，培養影響孩子一生的12大能力。
左腦思維：專注力、觀察力、想象力、空間思維、計算、邏輯推理
右腦思維：理解力、判斷力、概括力、表達力、語言力、社交力
孩子對於色彩鮮豔的圖案都是非常敏感的，這套全綵色的大腦開發遊戲書可以極大的吸引孩子的閱讀興趣，還可以讓孩子邊玩邊提高專注力，一舉多得！
原價200元，活動價139元，10本，用幾杯奶茶的錢就能讓娃入一套含金量高、好玩、能學知識的專業幼小銜接書，家長們不要錯過！
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